走进修仙(校对)第1030部分在线阅读

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  “下去之后,就给这份请柬灌注自己的法力吧。一份请柬只能绑定一个人。”冯落衣道。
  “是,老师。”
  “另外,还有一件事。”冯落衣语气转为严肃:“对于第四代中微子的命名权,你有建议吗?”
  王崎一愣:“嗯?”
  “第四代中微子的模型,是你最先提出的。你也预言了它的存在——只不过,你没有给它取名,只是称呼‘第四代中微子’。天剑宫的那一班老伙计,其实也没有想到什么好名字。若是你有意的话,倒是可以直接给它命名。”
  神州对于“命名权”这一块都是很开放。在门派的时期,经常就是两拨不同的人对着同一个东西用着不同的名词——这一现象一直到今天还能在万法门看到,比如说离宗连宗的代数拓扑、组合拓扑。而这种分歧,一般是以某一方使用的命名不再有人用为止。
  神州的修士多是长生者,所以并不注重“留名”。
  而对于第四代中微子,无论是其数学模型的提出者,还是其中一个直接观测者,都有命名权。如果双方都提出一套命名的话,在相当长的一段时间——也就是十年左右的时间里,就会出现两个命名并用的情况。
  王崎思考了片刻,问道:“什么都可以吗?”
  冯落衣点点头:“这是你的自由。”
  王崎咂咂嘴,突然意识到了自己一直以来都没有意识到的问题。
  命名规律。
  地球上对于三代基本粒子的命名,都遵循“电—渺—陶”的规律。第一代中微子为电中微子,第一代轻子为电子。第二代中微子为渺中微子,第二代轻子为渺子。第三代中微子叫陶中微子,第三代轻子自然就是叫陶子了。
  除了“电”是“电子”意译之外,“渺”和“陶”其实都是源自希腊文的翻译——这里并不是说渺子特别飘渺、陶子和陶瓷相关之类的。这都是音译。
  按照希腊文与中文命名风格,如果地球上发现了第四代中微子。第四代轻子,那么它们的名字应该叫做琅中微子和琅子。
  但是……
  这个世界哪来什么希腊文啊!
  由于修士的存在,所以这个世界的交流从没断过,语言缺乏分化的条件,全神州人族用的都是同一种语言。
  换句话说……
  ——根本就不必遵守什么希腊文的命名规则啊!
  王崎突然一脸严肃,道:“老师,我生平最佩服者,乃是元力上人。”
  冯落衣点点头。以某位前辈的名字命名自己的发现,以示感谢或纪念,虽说不怎么常见,但是也不算罕见。
  “中微子的种数终归是有限的,每发现一种,就意味着后人能发现的就少一种——这种级别的发现,倒也衬得上元力上人。”冯落衣点头道:“不错,不忘前人,很好的品性。那么你准备怎么命名?元子?牛子?”
  王崎严肃道:“柰子!”
  ……
  总而言之,王崎回到现实,已经是一个时辰之后的事情了。
  在听到王崎的命名之后,冯落衣的脸色真的是说不出的古怪。他尝试着劝王崎慎重一点,不要这么儿戏,也说过最好不要用一种果子的名字来命名基本粒子,但是……
  王崎很坚定自己的信念。
  于是,冯落衣就带着复杂的情绪离开了。
  好在王崎虽然拥有命名权,但是却也不完全由他说了算,其他修士的意见也不能无视。这个名字是否成功,决定权也不在他。他现在只希望核链法王或者天剑圣能够提出另外一个靠谱的命名,然后让时间慢慢淘汰。
  但是,王崎不在乎啊!
  就算这个命名被历史淘汰了,它也会作为一个“曾用名”被历史铭记。
  就像“夸克”的旧翻译“层子”。
  “所以,现在,我可以很严肃,很正经的这么说了。”
  王崎一离开万仙幻境,就站起来,严肃的高呼:“这个宇宙,充满了质子、电子、中子以及柰子!”
  “这个宇宙,充满了质子、电子、中子以及柰子!”
  “这个宇宙,充满了质子、电子、中子以及柰子!”
  过了半晌,王崎沉默了片刻。
  “嗯……好像不太对。柰子是只存在在高灵环境当中的,所以它应该比较稀有,不能说‘充满’。”
  “不不不,这么一想……稀有资源诶!一点问题都没有嘛!”
第一百九十章
请假与雪国派
  第二日,王崎便捏着手上的小棍儿,去向范德大师请教了——他毕竟是个在职的教师,虽说三天两头和学生打架、收补课费、经常旷工请假、活都扔给助教干,但他知道自己是一个好老师。
  一个好老师嘛,外出公干,自然是要找系主任请假的。
  而王崎在万法门的南溟驻地寻到范大师的时候,范大师正在给雪国派的诸多大宗师讲笑话。王崎推门进去的时候,他正好讲到“我们现在要做的事情,就是在没有狗的情况下听到狗叫声”——这个笑话也就是他在第一次和王崎见面的时候讲过的那个。
  ——您还真是喜欢跟狗过不去啊。
  王崎心中想着,同时猜测雪国派的诸多同门到底听了这个笑话多少次——他随便来都能碰上范大师讲这个笑话,雪国派的诸多同门怕是……嗯?听了几百遍还是几千遍?
  也得亏他们给面子,笑得出来。
  范大师见王崎来了,点点头,对着诸多人道:“上一次,我就跟你们说,同调理论是很重要的,在算学上有非凡的意义,将来对缥缈之道也必定会有一些促进。今天,上同调的大师就过来了,我觉得,这是个好兆头——王崎道友,不嫌弃的话,就自己找个地方坐坐吧。”
  王崎这才惊觉自己闯入了对方的讨论会。范大师是北国出身,行事粗犷而不拘小节,他来这里从来是直来直去的,也不打招呼,不想这下就撞上了北国学派内部的讨论会。这让他有些不好意思:“这样不大合适吧?要不我等下再来?”
  “也没有什么不合适的。大家都是万法门的同门,求的都是算之道,论的都是算学,多一个人分享也是很好的。”范德大师道:“再者,你也算为先之达者,点评一下我们这一亩三分地,对我们也是臂助。”
  王崎点点头。他其实也挺好奇这帮子人的研究的。
  只不过,学派之别多少还是需要顾虑一下的。一个学派内部可以共享一些权利——比如像基派那样共享署名权,或者彼此之间关系亲密,可以借用别人的点子。但是,不同学派就不是这样的。
  直接说一个最直接的问题——你在旁听其他学派讨论的时候,恰好听到了自己正在做的东西。那这样的话,你是为了避嫌放弃自己现在的课题呢,还是冒着恶了关系的风险继续研究呢,又或者是将自己辛辛苦苦好几年的东西直接说出来呢?
  论文与收入挂钩。这些都是很现实的问题。
  当然,王崎这方面的顾虑就少一些了。布尔巴基学派的风格实在是太过明显——他们就是将所有的算学全部纳入一个框架之内,这样子,很少有与其他学派工作重合的情况。而且,对于现在的他来说,普通的一个问题两个问题,已经不是什么太过重要的东西了。指点一下其他人,也没什么不行。
  所以,他也就大大方方的坐下来旁听。
  见王崎自己坐到角落,示意他开始,范德大师便转向雪国派的诸多修士,继续说道:“嗯,刚才我提到了,王崎道友在算理上,已经是当之无愧的达者,乃一代宗师也。而他的理论,也在求道方面有卓越的功用。‘用’之一字,对于算学来说有什么意义呢?一个醉汉可能不知道三分之二和五分之三哪个大,但他肯定清楚三个人分两坛烧刀子比五个人分三坛好……”
  众人笑着,房间里一时之间充满了欢快的气氛。但是,王崎那无限接近元神期的知觉却让他听出一丝“延迟”——大家大概都是想了一下才笑的。
  看起来,范大师真的很喜欢讲笑话——这个笑话看起来也是讲过很多遍的。
  范大师主持的讨论会,和王崎理想中的基派讨论课【也就是布尔巴基学派方法】,还有他见识过的歌庭派的讨论迥异。范德大师以近乎独裁的方式掌控着他的学术研讨会,各个方面的问题都以他的意见为准。一般而言,学术研讨会与独角戏有很多相似之处。按照正常的流程——包括王崎自己组织的讨论课在内,这种学术讨论应该由一名指定发言人就指定话题做报告核心展开其他活动。但对于雪国派的这个学术研讨会而言,这只是其中的一部分内容。范德大师经常抛出其他问题,然后点其他人的名字,让他们来到黑板前,在事先没有准备的情况下,向大家讲解这些问题。
  范德大师自己就是那个“核心”。整个学术研讨会的流程尽在他一个人的掌控之中,他有绝对的权力随时打断发言人,提出问题、建议或发表评论。
  “给出定义”——他经常对着那些雪国派的弟子这么说道。
  而那些雪国派的宗师们,似乎也已经习以为常了。他们甚至为此练了一手快速构建投影、以备自己在词不达意的时候直接用图像或者计算过程表达自己的想法。
  由于王崎是第一次参加这样的讨论会,所以这种讨论会给他的感觉,就只是一般,甚至称得上“混乱”——整个讨论会都没有一套自己的流程,范大师的心意仿佛就成为唯一的标准。
  但是,他作为算学家的一流素养,却让他看到了这背后的“秩序”——某种基于“逻辑”的思想。
  “看起来,范大师才是为学术讨论会准备最充分的人啊……每一次讨论,他都保证自己能够想到所有人都有可能涉及的东西,并且根据众人思考的细节进行和调整,时刻把握讨论会的脉络……他就是这个讨论会的灵魂呀!”
  很快,小半日过去,诸多雪国派的宗师才恋恋不舍的离开。而范大师则走到王崎面前,问道:“怎么样啊,王崎道友,你怎么看?”
  “你们研究的主题也是上同调和群论啊?”
  范德大师听到一个“也”字,眼睛里几乎要冒出光来。他看上去恨不得就和王崎讨论个三天三夜。但是,他突然就一愣,悻悻然道:“唔,这个问题回头再说吧?”
  王崎疑惑的望着他。范德大师则伸出手指,点了点自己的眼睑。
  王崎这才意识到,他身上的封印居然被触动了。
  他眼睑之上,已经浮现了为了克制元神化而设下的封印符文。
  在这种无意识的状态之下,他的功法又受他主观意识的影响而开始变化了。
  由于已经破开天关又有足够法力,王崎元神化在即。如果他思考学术上的事情,思考的内容与功法高度一致,就会使得思维律动与功法契合,元神化展开。现在,他不得不分出自己的精力控制自己的法力,阻止这个过程。
  现在的他,也实在不是一个能够畅谈的对象。
  “对不住啊,一时兴起,又忘了你前些日子才昏倒。”范德大师挠了挠头:“你小子,这次来是干什么的?”
  王崎道:“请假……”
  范德大师立刻就吹胡子瞪眼:“你小子!居然又请假!你干事的时间,应该还不到正常教师的一半吧?”

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