修仙游戏满级后(校对)第22部分在线阅读

　　秦三月细眉泛开，抿嘴片刻重重点头。
　　胡兰便蹦蹦跳跳地牵着秦三月的手，让她领着自己去梳头发去了。
　　院子里便只剩下曲红绡和叶抚。
　　两个小姑娘走开后，曲红绡便坐了起来，来到叶抚面前，声音平淡如水，清冷如雪，“先生，我们什么时候上课？”
　　叶抚开眉一笑，“你已经在上课了。”
　　“嗯？”曲红绡微微张嘴，想问但是又不知从何问起。她呆立良久，远望长空，过了好一会儿才放松蹙起的眉头。
　　她说：“谢谢先生。”
　　“红绡，给你布置一道作业。”
　　“请先生赐教。”
　　“今后的七天里，你便在这梨树下修炼——”
　　曲红绡心惊，“先生你知道我是——”
　　叶抚笑着摇头，“不多说，不多问，不多猜。”
　　曲红绡抿嘴点头。
　　“我知道你一直以身怀明镜之心而自傲，但前天破碎了。你是不是想不明白？”
　　曲红绡心里满是惊骇，表现在眉头，“先生，这你也知道吗？”
　　叶抚没有就此多说，他笑言：“我不关心你的真实身份，也不关系你们的真实身份，但是你既然做了我的学生，我自会做到让你学到最多最好。你以为你修的是明镜之心，可是明镜之心又怎么会因为那三言两语而破碎呢？”
　　“学生不懂。”曲红绡低下了她的下巴，这一刻她知道，或许在这三味书屋里，自己需要学的远远不止想的那般。
　　“明镜之心到底是什么，你明白吗？”
　　曲红绡轻声说出自己的看法，“便是那无垢无尘，心无旁骛，心之所求，心便以求。”
　　“是的，你说得没错，并且我知道你做到了。但是你没有想过一个问题，便是你这明镜之心碰到了旁骛，碰到了尘垢该怎么办？就像那明镜，碰到了一阵风尘，该怎么办？”
　　曲红绡无言而立。她因为身怀明镜之心，便从未想过这个问题。
　　沉默以对，曲红绡这才发现一直以来自己都走错了方向。什么都是自以为，却从未想过其他。
　　“你这种表现在我老家就叫做抗压能力不足。”叶抚转而笑着摇头，看着梨树说：“从某些方面来说，你甚至比不上这梨树。所以啊，红绡，你还有很多要学。”
　　曲红绡独自站在那里，白衣飘飘显得有些单薄清瘦。
　　“曲红绡！”叶抚突然震声。
　　曲红绡甚至一颤，便觉得那一瞬间，先生浑身激荡着浩然气。一阵清风吹过她的面前，卷起额头青丝。“学生在！”
　　“你是三味书屋的学生，我是三味书屋的先生。学有不足，我便教你读正身明心之书。先前让你在这梨树之旁参悟，七日之后，告诉我何以正身，何以明心！”
　　“学生曲红绡以此明镜。”曲红绡微微颔首，一字一句。
　　她转身向前，清风吹拂白衣，胜雪。
　　端坐于梨树之下，闭目静言。
　　便瞧见那梨树微微晃动树身，一朵梨花落下，垂落在曲红绡的青丝之上，泛起微光。
　　叶抚坐在石凳上，看着曲红绡心里嘀咕，“曲红绡啊，你能学多少，便看你七日之后的成果了，希望你这第一个学生能够给老师一点不一样的看法。”
　　他知道曲红绡因为明镜之心破碎，身负枷锁，原本元婴境的修为此时溃散得不剩多少了。一个二十四岁的元婴修士在这修仙世界到底意味着什么，他知道的并不多，但是他无比清楚，有这般资质与气机的修士不会是散修。她到底出身几何，叶抚没有去探究，大抵只是为了尊重她。
　　只是现在，她得从头再来。
　　没过多久，胡兰便从秦三月的房间里蹦跶出来了。秦三月果不其然地给她扎了个和自己一样的头发，虽说有些细节之处不足，但整体已经很不错了。毕竟没法跟手工技艺满级的叶抚相比。
　　瞧着那一大一小两个姑娘面带笑意走出来，身上洋溢着青春与童真，叶抚便不由得感叹自己老了。
　　叶抚冲着胡兰招了招手，把她叫了过来。
　　“先生有何吩咐？”感受过叶抚的不一样，这位胡兰小姑娘很尊重他。
　　“你爹说你读遍了黑石城的书，是真的吗？”
　　“是的，或许会有遗漏，但是能看的我都看了。”胡兰说话时眼神很清明，这大概也就是她聪明的一种表现。
　　叶抚呵呵一笑，“在我们那里，你是要被称为小天才的。”
　　本来开朗的胡兰反倒是羞涩起来，“我以前有这么想过，但是经过先生刚才一番点醒，才知自己远远但不得天才的名号。”
　　叶抚摇摇头没有多说，有没有慧根，是不是天才他很清楚。
　　“你想要习得那救世之剑，但我只是个教学问，做先生的，现在还教不得你救世剑，但是——”
　　“胡兰！”叶抚正声。
　　胡兰眼中泛起亮光，“先生请赐教！”
　　“从今日起，我便教你通理救世之书，要你学此书，不负初心，可愿？”
　　“学生胡兰愿意。”胡兰字正腔圆，音色稚嫩却格外郑重。
　　激动的胡兰一心想着救世之书，却并没有注意到叶抚说的是“现在还教不得你救世剑”，而不是“教不了”。
第二十七章
砍树人曲红绡
　　胡兰终究是个没见过世面的孩子，懂不得救世之书到底是怎样的概念。
　　但那在一旁听到此言的曲红绡却不由得慌了神，先生还可以教救世之书？她气息一下子就紊乱了。
　　能教救世之书的人到底是怎样的人，她不清楚也暂时还没有资格去清楚。
　　但仅凭“救世”二字，她便知先生这句话分量到底有多重。
　　先生……
　　到底是什么人？
　　曲红绡已经不敢去想了。
　　或许……
　　前天那圣人之相……
　　念此，一朵梨花垂落在她的肩头，玄妙之意冲进她的心神。她幡然醒悟，心头如遭雷海惊涛。
　　不管先生是何人，有何身份，有何目的，现在，他终究是先生，我终究是学生。念好书，不负先生教诲便是本分。
　　她在心里默念：
　　“师父，你临终前便告诫我学有不足，看缘分希望能受人点拨。我想，或许我已经碰到那个人了。他。现在是我的先生。”
　　曲红绡垂目而坐，白衣胜雪。
　　秦三月独自一人蹲坐在右堂屋的台阶上。少女心怀清风，看着院子里端坐的漂亮但是不近人身姐姐，看着左边学堂里的叶老师和惹人怜爱兰妹妹。
　　她觉得这大概便是先生常挂在嘴边的“岁月流水，安是静好”吧。她独自抬头，独自望天，望着透过梨花缝隙之间的微光。
　　只是秦三月觉得的岁月静好，目前的叶抚是一点都察觉不到。
　　此时的他正头大得要死。
　　没开始教书前，倒是觉得这胡兰心思澄明，活波开朗，应当是懂事的。但是这教起书来，才发现是个满心小九九的多动症小孩。
　　因为胡兰本身的学识相对于她这个年龄已经是很足了，所以叶抚自然不好按照常规的办法来教导她，便举很多案例来让她分析佐证。
　　只是没想到这小姑娘看待问题的角度那么清奇，就好比豆腐脑的咸甜问题，叶抚原本只是随口一提，却不想胡兰给他争了一个下午，从不知道多少个角度去佐证豆腐脑还是要吃咸的。
　　不过唯一好的就是，她没有问为什么不直接教她救世之书。
　　这一点叶抚是很清楚，现在的胡兰聪慧，也仅仅只是聪慧而已，不论是心性还是底蕴都承载不起“救世”二字。
　　叶抚所需要做的便是让她先行明白什么叫“学”，什么叫“书”。所以，他还没有以自己在《仙路漫漫》中读书的姿态来教导她。他担心给胡兰造成拔苗助长的负面影响。
　　一下午的读书时光很快就过去了。
　　日垂西山。
　　叶抚是个守点的人，便及时下了课，放了学，却见胡兰还是精神奕奕，丝毫不显疲态，眉目间留着思索之色。
　　当叶抚不由得为胡兰勤奋好学而感到高兴时，胡兰却忽然来一句“我觉得豆腐脑还是要吃咸的”凝固了叶抚脸上的满意之色。