神圣罗马帝国(校对)第78部分在线阅读

　　在监管的同时，还必须要落实教育责任制，除了问题可以追究到责任人。
　　一所学校校长就是第一责任人，作为一名校长有责任教育好每一名学生；到了班级，我们可以实施班主任责任制，指定一名老师负责一个班级。
　　具体情况，你们根据实际情况确定。在义务教育实施前，我们先要把现有的学校给管理起来。
　　这种管理必须要讲究策略，在保证教学工作顺利进行的同时，也要加强学生思想教育。
　　不过设置专门的思想教育老师就没有必要了，这非常容易引起反弹。
　　我们可以把这些思想教育拆分到历史、政治、语言这些科目当中，把这些内容列为升学考试必考内容。
　　教育部要监管好升学考试，不能让人从中乱来。有钱人子女想要成绩不好，想要升学就让他们掏一笔学校赞助费好了，不要让这帮人搞乱我们的教育体制。”
　　弗朗茨也是防微杜渐了，如果不给有钱人留一条路，他们就会想办法腐蚀教育体系，与其如此不如明码标价。
　　考不上没有关系，你给钱进去好了，能不能毕业这就是你家孩子自己的问题了。实在不行，到时候你再掏一笔钱出来，卖给你家孩子一个毕业证也未尝不可。
　　费利克斯首相提议道：“陛下，既然我们已经决定普及义务教育，现在是不是要限制私立教育？这些私立学校，始终是一个隐患。
　　教育是神圣的，不应该变成某些人谋取私利的工具！”
　　他的话不是没有根据的，经过对参与维也纳叛乱的青年学生调查发现，其中有近百分之八十都是从私立学校出去的。
　　时常参与游行示威的青年学生，基本上都是私立学校的学生，公立学校通常都会禁止学生在上课期间离开校园。
　　也就是说革命思想的源头，大都是从这些独立于政府体系的私立学校中传播开的，潜移默化的影响了青少年的人生观念。
　　可笑的是这种私立学校，同样也拿了奥地利政府的教育经费。最后就是奥地利政府出了钱，资本家们从赚了钱，培养了一批反政府的学生。
　　“这确实是个问题，教育部准备怎么解决？”弗朗茨问道
　　作为皇帝，他可没有自己全部想好了，让下属照着执行就好了的习惯。
　　真要是那么干了，底下的人是清闲了，他自己就要累死了。这种勤政的皇帝通常都比较短命，古今中外都有一堆。
　　更悲催的是如果自身阅历不够，很容易干出蠢事来。累死累活，最后的收获却是费力不讨好，代表性的就是崇祯皇帝。
　　一个人的智慧，总是比不上一群人的智慧，术业有专攻，专业的事情还是专业人士干更好。
　　作为皇帝可以修订手下人的计划，也可以废除他们的计划，但是绝对不能不让手下人做计划。
　　利奥-冯-图斯-霍哼伯爵回答道：“陛下，这个问题教育部还在讨论中，有两种处理方式可供我们选择。
　　其一、禁止民间继续建设私立学校，政府出资对已经建立起来的私立学校进行收购，把教育全面纳入政府管理范围之内；
　　其二、停止对私立学校的教育拨款，加强对私立学校建立的审批，加强对私立学校的管理。”
　　两种模式都是在打击私立学校，只不过第一种更加极端一些。
　　吃一堑长一智，教育部现在对乱七八糟的思想是深恶痛绝，为此公立学校已经开除了近百名教师，其中有一部分还被送进了监狱中。
　　弗朗茨冷笑着说：“停止对私立学校的拨款吧，既然是私立学校自然要自负盈亏了。
　　还要再加一条投资人责任制，加强对私立学校的管理。
　　如果私立学校中出现大规模传播非法思想的事件，就让幕后的资本家和校长一起进监狱吧！”
　　奥地利政府还是要注意吃相的，不可能一刀切的解决问题。在欧洲社会，这个年代的教育本来就是一门生意。
　　只不过这是一门独特的生意，被赋予了不同的意义。这个年代投资教育的人，绝对不是所谓的慈善家，他们都是带有目的性的。
　　底层民众的子女是没有资格读书的，那怕是最廉价的教会学校，他们连最基本的纸和笔都负担不起。
　　在这种大环境下，谁有能力去资助贫困学子？这不是一个两个，也不是一万两万，而是数百万人急需教育。
　　现实远比教科书上记录的要残酷的多，身在这个时代，弗朗茨非常的清楚，这是一个暗无天日的时代。
第七章、黑暗时代
　　谁能够想到，在资本家们的工厂里还有三四岁的童工？还不是一名两名，而是成百上千人的出现。
　　这些童工的寿命，通常不会超过二十岁。过早的进入暗无天日的工厂中，会让他们的身体遭受严重的摧残。
　　其中又以英国最为疯狂，作为工业革命的首发地，英伦三岛人口不多劳动力有限，为了降低成本，资本家们将目光投向了妇女儿童。
　　一名成年男工的薪水，可以雇佣2名女工，可以雇佣3～7名童工，年龄越小的工资支出越低。
　　相比成年人，童工明显更加容易管理，镇压罢工也更加简单，在劳动强度需求不是太大的工厂充斥着大量的童工。
　　这些童工的来源也是五花八门，一部分是底层民众迫于生计，将孩子送进了工厂；另一部分就是从交易市场上买到的。
　　没错，这个时候童工也是一种商品，孤儿院、教会救济院、人贩子就是最大的卖家，还有极少的一部分是被父母卖掉的。
　　血腥工厂，就是这个时代最真实的社会写照。
　　一面通过疯狂压榨童工谋取暴利，一面又在外界塑造出一副绅士的模样，给教会捐款、投资教育美其名曰资助贫困学子。
　　弗朗茨都懒得吐槽了，反正他是不相信资本家们会这么好心，看看这些私立学校中夹带的私货就知道了。
　　资本主义政治体制的先进性，那是未来才具备的，这个年代的资本家主义体系国家比封建贵族剥削更加严重。
　　自从奥地利的最低工资法案出炉，奥地利资本家们对童工的兴趣就大大降低了，这也和国情有关。
　　奥地利工业化才刚刚起步，对劳动力需求不是太大，本身的劳动力人口又很多。
　　在实施《最低工资法》过后，资本家们发现他们支付给童工的报酬大大增加了，比起成年人来说也低不了太多，这种诱惑力就小了。
　　尤其是在政府抓到了几个典型直接被罚破产过后，大家都记住了奥地利还有一部《最低工资法》。
　　首相费利克斯开玩笑说：“陛下，自从我们实施《最低工资法》够，国内无家可归的儿童数量就急剧增长，现在政府已经成为了全世界最大的托儿所。
　　根据我们统计出来的数据显示，截止到三天前，我们一共收容了3.86万儿童，这个数字还在持续增长中。
　　资本家们看样子是准备放弃使用童工了，现在需要我们替他们收拾烂摊子。”
　　表面上来看，收容了这么多孤儿，对政府是一种负担，实际在政治上这是非常加分的。
　　在古老的奥地利，贵族们深受骑士精神的影响，在不影响自身利益的前提下，他们还是愿意怜悯弱小的。
　　现在奥地利政府出面收留这些流浪儿，在舆论上就占据了道德制高点，顺便还可以谴责一下黑心资本家。
　　黑资本家在奥地利也是一种政治正确，在工业革命推进的过程中，资产阶级的力量会迅速壮大。
　　现在奥地利政府是靠贵族阶级压制资产阶级，未来就不一定能够压的住了，实力增长的资产阶级早晚会向政治伸手。
　　为了限制资产阶级，提前做点儿准备就非常有必要了。
　　反正这些都是事实，媒体揭露社会现实，是他们的本质工作。
　　黑料越多、资本家们的名声越臭，对奥地利政府就越有利。未来资产阶级敢乱来，弗朗茨不介意让他们领教一下什么是“奥地利人民的专政铁拳”。
　　弗朗茨想了想说：“这个问题交给教育部了，霍哼伯爵尽快招募足够的老师，先把这些无家可归孩童送进去接受义务教育。
　　政府在各大城市建立孤儿院，专门收容无家可归的儿童，部分贫困家庭养不起孩子，送过来的也可以收。”
　　他能够做的也就这么多了，接受完义务教育过后，除了那百分之一的天才能够进入中学继续深造，这些孩子就要走向社会了。
　　现实真的很残酷，就算是完成了义务教育，这些孩子也不过十二三岁，在后世看来这就是在滥用童工。
　　可惜，这是第一次工业革命时期，全世界的乌鸦都是一般黑，为了积累原始资本没有办法。比起三四岁进工厂来说，这也是一大进步了。
　　……
　　任何一道法令最重要的就是执行，义务教育成为了奥地利政府的最高国策，那么打击资本家们使用童工，就成为了必然的选择。
　　禁止使用童工？这是不可能的事情，不光是资本家们接受不了，底层民众也受不了。
　　这年头孩子多，普通民众有五六个孩子都是普遍现象，多的甚至有十几个孩子，他们怎么养的起？
　　要不是弗朗茨了解社会现状，让政府承担了义务教育阶段的全部开销，就盲目制定一部义务教育法出来，最后多半又是一场人间悲剧。
　　维也纳
　　作为奥地利的核心，也是《劳工保护法》的起源地，《最低工资法》同样是从这里开始推广的。
　　匈牙利叛乱被镇压过后，奥地利帝国就太平了起来。政府又取消了地方关税，废除了农奴制，释放了广阔的农村市场，维也纳的工商业开始蓬勃发展。
　　看着每天增长的订单，丹尼尔并没有感到高兴，反而非常的难受。作为一家水力棉纺厂的老板，他就是《最低工资法》的最大受害者。
　　棉纺工厂劳动强度不高，使用机械过后，对工人的体力和技术熟练度要求都降低了，只要做好接断头就可以了。
　　为了降低人工成本，丹尼尔自然是学习了英国同行的成功经验，大肆雇佣更加廉价的妇女、儿童进入工厂。