众神世界(校对)第77部分在线阅读

　　霍特已经起身，他左手扶着大门框，感觉后面有人挤，回头一看，吓了一跳。
　　“好多人……”
　　三班的同学回头一看，也愣了一下。
　　现在的人，比之前至少多了两倍。
　　几乎全校的人都赶来了。
　　甚至包括许多老师。
　　每个人都捧着魔法书，而黑铁或以上的魔法师都将魔法书悬浮在自己面前，随时做笔记。
　　魔法书照耀着他们的面庞，每个人的眼睛里，都闪烁着相同的光芒。
　　求知。
　　看到这一幕，三班的同学不知道为什么，心情舒缓了许多。
　　拉伦斯也不理会克伦威尔，右手一挥，一个直径超过二十厘米的巨大眼球凭空出现，眼球表面附着着一个个正六边形的透明镜片，联成一体包围着眼球，充满魔法感。
　　许多学生兴奋地看着巨眼。
　　这是一件很有名的魔法器，全名是‘乌贼巨眼’。
　　强大的大王乌贼魔兽体长可达数千米，它们的眼睛有一座房间大小，能炼制各种魔法器。
　　“乌贼巨眼”主要用于教学和展示。
　　巨眼缓缓飞向苏业，拉伦斯再度一挥手，一只蓝边鹅毛笔在点点星光的包围下，飞到苏业面前。
　　最后，巨眼悬浮在大厅正中的半空。
　　苏业手持鹅毛笔，对着巨眼轻轻一点，巨眼立刻散发出迷幻的蓝白色光芒，徐徐膨胀，化为一个直径一米多的光球。
　　随后，奇异的一幕出现。
　　每一个看到光球的人，哪怕只是看到一点点，眼前都浮现一片完整的光幕。
　　无论他们如何移动，只要不转身，眼前始终浮现完整的光幕，不会被别人遮挡，也不会被扭曲。
　　随后，他们耳边听到苏业的声音，远比刚才更清楚，好像苏业就在面前讲课一样。
　　“学习金字塔中的金字塔，只是形象的比喻，这个学习体系的直观形象是……”
　　众人看到，苏业在光幕上画了一个很大的等腰三角形。
　　在三角形的内部，苏业画了六条横线，像切奶酪一样，把三角形从上到下分成七层。
　　“……三角形。现在这个三角形中的六条横线的间距是相等的，那么我们能看出来，被横向分开七层的区域，越靠近塔尖的上层，越小，越靠近下面，区域越大。七个学习方法分别在七层，意味着，从上到下，学习效率越来越高。那么，七层分别代表七种什么学习方式呢？我们一一来说。”
　　“最上的一层，也是最小的一块，是听讲，听课。”
　　“比如，老师站在讲台上，干巴巴讲着冰狼的攻击方式，用爪子攻击，用牙齿攻击等等。我们如果只是听，效率很低。当然，前提是不使用辅助的记忆方法。”苏业一边说，一边在第一层中写上“听讲”。
　　“第二层，是阅读。”
　　“比如，我们自己阅读课本上冰狼的知识，学习效率稍稍提高一些。”
　　“第三层，则是视听。这个‘视’主要是看图像，同时听讲。”
　　“比如老师使用魔法影像展现冰狼的样子，然后按照魔法图讲解，大家的学习效率会再度提高一点。现在大家看着学习金字塔听讲，也是视听。”
　　“第四层，是演示。”
　　“比如，这次老师不用魔法图像，直接召唤出一头活生生的冰狼，我们一边看冰狼展示攻击，一边听讲。”
　　“第五层，是讨论。”
　　“比如，在老师讲完冰狼的内容后，大家围成一圈，不断发表自己意见，同时听取别人意见，可以反驳，可以反问，可以询问，利用各种方式交流，深度参与。这样的效率，会比之前更高。”
第91章
学习金字塔
　　“第六层，是实践。”
　　“这一层就简单了，老师把冰狼召唤出来，然后说：去跟冰狼战斗，在战斗中学习冰狼的一切。如果你们在成为魔法学徒的第二天，只掌握一个魔法绳法术，却被残忍凶狠、冷酷无情、无理取闹的老师扔到冰狼前，相信我，学习效果会不可思议。不要问我为什么知道。”
　　三班的同学笑起来，其他同学也猜到原因，纷纷笑着看向尼德恩。
　　尼德恩一脸淡定。
　　“第七层，费曼技巧。这也是最高效的一层。”
　　“第七层我本来想总结成教别人，但我发现还是费曼技巧更高效。所以，费曼技巧是整个学习金字塔的重点。”
　　“大家也都知道，我以前的成绩很差，但正是因为很差，我才会静心慢慢研究，尝试不同的方法，最终发现了这个学习金字塔。”
　　许多同学恍然大悟，原来苏业在不断试验学习方法，现在遇到好的学习方法，成绩自然而然提高。
　　苏业不确定自己讲的够不够好，因为涉及蓝星的知识不能说，只能用这个时代的雅典人能理解的方式来讲解，不过，这样正暗合费曼技巧。
　　苏业继续道：“前四层的听讲、阅读、看图听讲和看演示，虽然学习效率逐渐提高，但大家有没有发现一个共同点？那就是，在这个过程中，我们是‘被动’接受知识，就是我之前说的‘输入’。而最后三层的讨论交流、动手实践和费曼技巧，更有主动性，包含了‘输出’，有着完整的学习过程。”
　　全场静悄悄的。
　　师生们要么在奋力记笔记，要么盯着眼前的学习金字塔发呆，要么盯着苏业。
　　在苏业解释费曼技巧的时候，他们就隐约觉得苏业比卡洛斯厉害。
　　现在，又提出了学习金字塔这种更大的系统，更新奇的理论，这让他们内心充满矛盾。
　　一方面，他们难以相信苏业的理论，毕竟苏业的资历太低，但另一方面，他们又觉得苏业讲得太好了。
　　远远超过卡洛斯。
　　甚至超过许多老师。
　　连圣域大师都如同学生一样，在做笔记，在思考，而且比所有学生都更认真。
　　全校师生，就卡洛斯一个人没在学苏业。
　　苏业见许久没人说话，补充道：“这个金字塔的判断，比较适合我或者没有任何天赋的普通人，不适合所有人。我举个例子，比如霍特，如果他运气好，小时候在听故事的时候，总结出一种一边听一边记忆的方法，那他听讲的效率肯定远远高于阅读。”
　　霍特喃喃自语：“真希望我是比如的我。”
　　最后，苏业谦虚地道：“费曼技巧源自智者费曼，我只是不断使用不停总结，还有不成熟的地方。而学习金字塔，也是我根据我自己和许多人甚至智者们的经验，总结出来的粗糙经验，也有许多不成熟的地方。如果大家发现有什么不对的地方，一定指出来，争取更加完善，分享给更多的同学。”
　　卡洛斯的手已经松开长袍，他呆呆地看着眼前的学习金字塔，全身失去力量。
　　虽然安德列反复告诉过他，不要怕，不要怕，只要不揭发安德列，就能保住他，但是，听完苏业这一系列的讲解，卡洛斯已经明白，哪怕是个傻子也知道了怎么回事。
　　卡洛斯转头看向克伦威尔。
　　他不知道真相，但他猜测，安德列教给自己的以教为学的总结和分析，应该是出自这位大师。
　　他向克伦威尔投以哀求的目光。
　　救救我！
　　救救我！
　　我不想沦为柏拉图学院的笑柄，我不想成为安德列的牺牲品，我不想让家族蒙羞，我不想断送魔法之路……
　　在苏业说出学习金字塔后，克伦威尔没有再看卡洛斯一眼。
　　他现在99％的心思都用来思考，如何通过掌握费曼技巧和学习金字塔加快自己的学习效率。
　　只有1％的心思用来仲裁。
　　每一位魔法师，都是终身学习者。
　　过了好一会儿，三位仲裁官也不说话，学生们低声议论。
　　“看了这个学习金字塔，我突然发现跟我的经历对得上。我之前总觉得自己学习很慢，然后找了几个同学一起学，一起讨论交流，学习效果很明显。”
　　“费曼技巧我不敢肯定，但那实践学习效率高肯定是真的，咱们低年级的时候，一些理论知识完全学不会。等到了高年级，参加了试练，然后经历了战斗，对理论知识的理解简直跟坐了魔法马车一样，飞快加速。”
　　“这个费曼技巧，肯定有用！因为我之前就发现，每次我教完别人一个知识点，我对这个知识点记得特别牢，考试只要考这个，我从来没错过。可惜，我没能像苏业一样分析总结自身的经验。”
　　“有一点他说的没错，那就是记图像，比记文字更容易。”
　　“怪不得我总觉得如果忘记预习，听老师讲课不如我自己看书，看来不是我的问题。不过，听苏业的意思，他好像还掌握听课的方法。”
　　无论是平民学生还是贵族学生，此刻完全忘记了卡洛斯，全部讨论苏业。