大唐：史上最牛古董商(校对)第82部分在线阅读

　　负责经营的唐六看到李世民的目光落到了唐闲身上。
　　于是出声提醒道。
　　“这位客官，您要什么直接给我说就行，那是我们掌柜的，不管事。”
　　唐闲听到声音，有些慵懒的睁开了眼睛。
　　一看到李世民顿时觉得此人身份一定不凡。
　　因为无论李世民如何乔装打扮。
　　可是身上那种久居高位的气质是无法掩盖的。
　　唐闲眼见这人三十岁左右。
　　整个人的气质可以器宇轩昂，玉树临风这样的词语来形容。
　　唐闲快速的在脑海中过了一遍这个年龄段的唐代名人。
　　可是一番搜索之后发现竟然没有一个人能够对上号。
　　“也许是漫长的岁月中，不少历史人物的资料都淹没到了尘埃中。”
　　唐闲心中暗暗想到。
　　“这位客官是有事？”
　　唐闲迎上李世民审视的目光。
　　唐闲在打量李世民的时候，李世民自然也是在打量他。
　　唐闲看不穿李世民，同样的李世民也看不透唐闲。
　　“今日偶然听得一首古诗《将进酒》，甚为惊叹。听说乃是掌柜的为自己的酒庄开业所作，特慕名前来拜会一二。”
　　知道《将进酒》的目前都是帝国重臣。
　　眼前这人既然知道了，说明这人必然认识那些人中的某一位或者几位。
　　看来自己的猜测是对的，这个人的背景确实不凡。
　　“好说，客官不介意的话不妨里面小坐片刻。”
　　李世民也不客气，直接走进店铺坐了下来。
　　身后的宦官则是被李世民留在了门口。
　　“掌柜的，把你这里的各种菜品都给我切一份，我要带走。”唐闲直接对着一旁操刀的唐六说道。
　　“好嘞，唐六，其他的东西每样半斤，鸡鸭鹅每样给装上一只吧。”
　　唐六的刀法出众，被唐闲安排到了这处卤肉坊。
　　要是让李世民知道这双杀人的手在切肉。
　　不知道会作何感想。
　　“我从郑国公处听到其对小友赞许有加。说是小友办事颇有章法。
　　不瞒你说，最近圣上交办了一件差事。
　　某是苦思良久，依然不得其章法。
　　不知道唐掌柜能否为我解惑。
　　虽然某知道这样有些突兀。但是事急从权，还请小友能够谅解。”
　　李世民在宫中听了不少唐闲的消息之后，终于是决定出来自己亲自看看这个人。
　　还别说，唐闲给他的第一印象还是非常不错的。
　　唐闲对李世民的了解又多了一分。
　　能够让圣上直接指派任务的人，想来身份肯定不简单。
　　这个人值得结交。
　　“还不知道大人如何称呼，您有事请直说。”
　　唐闲摆了摆手，示意李世民可以直接说出实情。
　　“好说，鄙人姓黄。在朝中任着国子监祭酒的官职。
　　这次所请之事也是与这个有关。
　　最近圣上启动寒门计划。某实在是不知道此事当从何开始。”
　　李世民直接将国子监祭酒给拉上了。
　　原来是这件事情。
　　唐闲心中有数了。
　　之前魏征府上抄书的时候提过一嘴。
　　为此唐闲还专门回到现代查了唐朝的教育体系。
　　唐朝现有的教育体系主要是分为两个部分。
　　唐朝中央设六学二馆。
　　国子学、太学、四门学、律学、算学、书学；弘文馆、崇文馆。
　　这是中央官学的主干，由国子监管理。
　　另外，中央的一些事业和行政部门也结合自己的需要办学。
　　如：太医署主办医学，司天台主办天文学；太卜署主办音乐学。
　　至于地方呢。
　　唐代的州、府、县各级单位都根据其大小设立相应规模的州学、府学、县学等地方官学，由专职官员长吏负责管理。
　　另外唐代把各种专门实用教育纳入国家学校教育系统。
　　设立律学、书学、算学、医学、天文学、音乐学、兽医学、工艺学等专门学校。
　　专业实科教育在当时世界上处于领先地位。
　　还有一个就是唐朝现在鼓励新办私学，这也是唐代教育体系的一大补充。
　　了解了唐代教育体系的基本架构之后。
　　唐闲就知道如何根据后世的教育体系来对唐代目前的教育体系进行优化。
　　唐闲想了想，直接说道；
　　“鄙人有些不成熟的想法。既然黄祭酒问道了。
　　那就说出来咱们共同探讨一下。
　　首先我觉得我们可以在现有的教育体系上做一些完善。
　　首先大力推广各级的州学、府学、县学，争取做到让半数以上的适龄人群入学。
　　然后增加州学、府学、县学的学习科目。
　　县学启蒙，可以开设国学和算术。
　　到了府学逐步增加学科及学习难度。
　　最后到了州学，学生可以根据自己的兴趣爱好选择要攻读的学科。简单来说，我们可以将整个教育体系分为小学，中学，大学。”
　　唐闲这一番话虽然说得有些笼统。
　　但是李世民是何许人也，他对这件事早就有过不少思考。
　　此时听到唐闲的这番话，顿时就有茅塞顿开的感觉。
　　整个教育体系按照这个框架去调整，问题不大。
　　可是现在摆在李世民眼前的还有一个大问题。
　　那就是书籍从何而来。
　　如此大规模的办学，书籍绝对是非常重要的一环。
　　——于是李世民再次问道——