规则系学霸(校对)第410部分在线阅读

在项目申请下来以后，实验室内部要开个小会。
当然了。
实验室总共就只有四个人，会议就没有那么郑重了，都是艾立新在说研究具体要从哪里入手。
这件事情是非常重要的。
俗话说‘好的开始是成功的一半’，能找到一个最恰当的切入点，最初的研究也许就能有进展，切入点不恰当的话，也许很长时间，研究都得不到进展。
风湿性关节炎的项目实在太大了，项目大可以切入的地方就比较多。
他们必须做出选择。
艾立新准备资料也是为其他三个人普及风湿性关节炎国内已知的研究进展，“根据以往的研究，风湿性关节炎与人体溶血性链球菌感染密切相关，所以我们最好还是从溶血性链球菌感染入手。”
“溶血性链球菌在自然界中分布的非常广泛，感染溶血性链球菌，可能会引起皮肤和皮下组织的化脓性炎症、呼吸道感染等等。”
“这种细菌感染和风湿性关节炎之间的关系，就是我们第一步要研究的……”
“在具体感染和病理里的关系上，医学界还没有确切的说法，所以我们需要很多临床的数据，这方面要和协合医院沟通……”
艾立新一口气说了很多，大致就是介绍他觉得可以入手的方向，也就是人体溶血性链球菌的感染。
但具体对于溶血性链球菌感染，该怎么样去进行研究，他还是没有一个确切的说法。
这是当然的。
如果知道怎么样最容易研究风湿性关节炎病理，风湿性关节炎就不会成为医学界的难题了。
赵奕听着艾立新的话，不由得蹙起了眉头，他忽然想到能够用《相关率》，找出人体溶血性链球菌和风湿性关节炎的关联？
“也许可以？”
他思考的直接使用了《相关率》，结果有些令人头疼--
【使用《相关率》需要消耗17点精力，是否使用？】
【使用！】
虽然17点精力消耗是能够接受的，但从昨天到现在，一共积攒了21点精力，一口气儿就用掉了17点，还是很心疼的呀。
如果再加上后续补足消耗，他的学习币马上就变成了零。
学习币穷人……伤不起！
赵奕有些怀念曾经作为学习币暴发户的感觉，当时他拥有一万多个学习币，都可以说随意的无限制的消耗，解决问题根本不担心精力。
现在……
还是要慢慢来啊！
第二百四十五章
证明猜想的思路
《相关率》还是非常靠谱的，赵奕得到了溶血性链球菌感染与风湿性关节炎病理的模糊关联。
这种模糊关联并没有确切的东西，但他却知道大概从哪里着手去研究。
“我们需要溶血性链球菌感染引起的呼吸道疾病数据，还有溶血性链球菌感染引发的化脓性炎症数据。我们首先用小白鼠做研究。”
赵奕直接指派了任务，“刘哥，这个部分就交给你了。”
“好。”
“老艾，你负责研究人体免疫系统，对抗溶血性链球菌感染时，所发生的一切免疫机制，包括各种白细胞的作用，等。这方面肯定有很多已经完成的研究，就不需要重复做研究了，但我们需要的是最详细的免疫反应机制。”
艾立新点头，“好。”
赵奕转向了张薇，“张姐，你负责记录、归总实验过程中的数据，要把方方面面都要记录清楚，哪怕是一个非常小的时候就都要记下来，首先，我们需要寻找溶血性链球菌感染，引发的各种化脓感染以及呼吸道疾病的共性。”
最后一句才是关键。
在《相关率》得到的模糊关联中，溶血性链球菌引起的感染共性，和风湿性关节炎有关联。
所以第一步就是要研究溶血性链球菌引起的感染共性。
等赵奕安排完以后，艾立新、赵薇以及刘成杰，看一下他的目光都非常惊讶。
在以前的研究项目中，赵奕一般都是作为旁听者，他只是在实验之后给出个意见，并不会插手做什么实验或者做什么研究。
现在不同。
当艾立新拿不出主意，从哪方面入手做研究时，赵奕直接就指派工作了？
为什么呢？
研究溶血性链球菌引发疾病的感染共性？
赵奕为什么要研究这个还是次要的，最主要是赵奕表现出了惊人的决断力，直接就做出了工作指派，给研究立出了大方向。
这种做法就像是经验非常丰富的研究员，更不需要下面人给出什么建议，直接就以自己的想法，去指派其他人做什么。
艾立新、张薇都有种重新成为学生的感觉。
以前当学生的时候，做项目就是按照导师说的做，不需要问具体什么原因，只需要按照导师说的去做就好了，最后归结在一起项目就完成了。
这种感觉还真是很奇特，尤其发号施令的是，一个不到20岁的年轻人。
好吧！
实验室里，赵奕是老大。
他们确实也不需要什么疑问，只需要按照去做就好了。
张薇对此没意见。
刘成杰更不用说了，他一项什么事情都以赵奕马首是瞻。
艾立新倒是有些不适应，哪怕是在戴天庆实验室，他也是说话很有分量的，可他却最支持赵奕的做法，因为他对于风湿性关节炎一点儿信心都没有。
现在赵奕表现出了一种领导力、决断力，他反而觉得有了那么一点点希望。
原来，希望是零。
现在希望最少不是零了，按照赵奕说的做是挺好的，也许就会发生什么奇迹呢？
……
接下来，赵奕真正轻松了一个星期，口袋里没有学习币，实在太郁闷了，他干脆也不消耗学习币，就不断的刷币、刷币正常过生活。
这也是准备考试的过程。
虽然考试对赵奕来说是非常简单的，但作为燕华大学的教授，考分低了也很没面子啊！
所以最好是能考高分，甚至说能考满分。
赵奕还是有些不适应这种没有学习币的生活，他仔细查看几个任务，发现摆脱没有学习币最好的方式，就是完成计算机类数字压缩技术的任务。
这个任务其实已经完成了。
但是系统的成就任务就是有这个特点，完成工作并不表示完成任务，只有论文儿发表了，或者做出其他让所有人知道的事情，比如之前对机器人购物系统进行测试，才能够让任务真正完成。
赵奕郁闷的地方也在这里，他不得不去慢慢等着任务完成，只能期待陶哲轩的速度更快一点儿了。
一个星期。
赵奕重新积攒了一百二十多个学习币，数量不是很多，但最少摆脱了一无所有的困境。
最后一周就是考试。
考试周的生活就比较悠闲了，其他人都为考试所烦恼，赵奕就是做一做习题，看看老师划的范围内容，差不多也就可以了。
现在他的智慧属性很高，无论是记忆力、知识广度还是思维能力，都可以说是高人一等，尤其是记忆力方面，体现是最明显的。
比如说，拿出一篇完全没有读过，几百字的文言文，只需要念个十几遍，他差不多就能记住了，甚至不是完全理解内容的记住，而是说不理解内容的情况下记一下文字顺序。
这是很惊人的记忆力。
虽然达不到过目不忘的程度，但绝对要比普通人强出不少。
记忆力增强让赵奕面对考试毫无压力，背诵内容很多，还是开卷考试的《形势与政策》，老师画的范围都被他背了下来。
他甚至连资料都不用带，就肯定自己能拿到高分。
至于满分不满分的还是要看，有多少个题目不再老师画的范围内，有些自由发挥的题目，就像是语文作文一样，确实不能保证全都正确。