长夜余火(校对)第993部分在线阅读

字体大小: | | 上一章 / 章节目录 / 下一章 / 返回书籍页面 / 当前阅读进度993/1279

  “小红。”
  龙悦红没有反应。
  经过分析,格纳瓦猛地推了龙悦红一把。
  龙悦红一下踉跄,扑到了老师怀里。
  “干什么?干什么?干什么!”那老师吓了一跳。
  龙悦红又慌又急地说道:
  “地震了!地震了!”
  “地震你个鬼!”那老师一脸“这种谎话都撒得出来”的表情。
  白晨动了动眉毛:
  “确实地震了。”
  那老师开始怀疑自己的感觉。
  格纳瓦同样如此。
  他觉得自己成为了一个游荡在旧世界的幽灵,能触碰他人,却无法被看到。
  而眼前的龙悦红和白晨可能只是长得像的另外两个人。
  他向后退了两步,选择暂时不启动更有刺激性的方法,准备做更多的观察。
  思考了片刻,格纳瓦沿原本的路线回到了广场上。
  这时,不少学生已经以班级为单位,聚集了起来。
  格纳瓦打算静观其变,寻找当前幻象的破绽。
  没过多久,几乎所有学生都下到广场,排列成队,整齐站立。
  这包括也不知是不是龙悦红、白晨的两人。
  又过了两三分钟,轻快的音乐声里,一个套着西服,身材走样,头顶反光的五十多岁男子走上了队伍最前面的半高水泥台。
  他拿着话筒,中气十足地说道:
  “请这周接受表扬的同学上来。”
  七八名学生走出队列,往前方的半高水泥台而去。
  格纳瓦一下锁定了某道身影。
  那身影属于蒋白棉。
  蒋白棉扎着马尾,同样套着蓝白色的校服,身高相当引人瞩目。
  就在这时,轻快的音乐突然改变:
  “我去炸学校,天天不迟到,小鸟说早早早,你为什么背上炸药包……”
第一百八十二章
“交流”
  水泥广场上的学生们还没学会什么叫城府,听清楚歌词以后,全场哗然。
  他们或笑得乐不可支,或跟着音乐小声唱了起来,或表情古怪地将目光投向前方的校长。
  半高水泥台上那位身材走样的校长被眼前的场景弄得呆住,好一会儿才回过神来,略微侧耳,仔细听起广播里放的究竟是哪首歌。
  几秒后,他暴跳如雷:
  “是谁干的?
  “谁干的!”
  这么有创意的事情,格纳瓦第一时间就联想到了某人:
  商见曜!
  这么一座学校里,出现两个长得像龙悦红和白晨的人,已经属于巧合中的巧合,概率非常低,而刚才又冒出一个疑似蒋白棉的少女,于是,在格纳瓦看来,这绝对不是巧合能够形容。
  据他分析,蒋白棉、商见曜、白晨、龙悦红应该是成为了这间学校,也就是台城第一高级中学的“一员”,并按照各自的性格,扮演起不同的角色,有了相应的变化。
  至于为什么会出现这种情况,格纳瓦暂时还找不到符合逻辑的解释。
  从这个分析出发,吃了熊心豹子胆,将全校集会预定播放的音乐换成搞笑歌曲的那个人,是商见曜的可能性相当大。
  这么一场早会在乱糟糟的氛围中结束了,格纳瓦跟着蒋白棉,来到了标着“高三五班”字样的那间教室。
  他觉得四名同伴里以这位智商最高,也许能和自己完成一定程度的交流,进一步展现出当前场景的问题。
  等蒋白棉坐到了位于教室中后段的位置上,格纳瓦蹑手蹑脚地走了过去。
  他想了一下,伸出银黑色的金属右掌,轻拍起对方的背部。
  这一次,他不像之前对龙悦红那样一拍就停,而是依靠间隔的长短和连续的拍击,传递出一串摩斯密码,希望看不到自己身体,听不见自身话语的蒋白棉能因此解读出目前的困境,从“扮演”中惊醒过来。
  感受到背部的拍击,蒋白棉刷地坐直,回头瞪向身后的同学。
  那名男同学正埋头苦读,毫无察觉。
  蒋白棉明显地皱起了眉头。
  她背后依旧有拍击感,而此时过道上无人存在。
  皱眉感受了一会儿,蒋白棉转正身体,扯过草稿本,在上面写道:
  “我一直觉得自己很特殊,不同于其他人。
  “所以,现在,奇遇来了吗?
  “命运给的礼物会是什么?”
  格纳瓦眼中的红光停滞了一秒才继续闪烁。
  他坚持拍完了那串摩斯密码,可蒋白棉根本没往相应方向去想,似乎还不知道有摩斯密码这种东西存在。
  考虑了一阵,格纳瓦放弃和蒋白棉沟通,打算去寻找商见曜。
  这位同伴本身已分裂出十个人格,在台城第一高级中学这个似幻似真的地方属于另类,说不定能借此窥出一些问题。
  经过一番寻找,格纳瓦在当前这栋教学楼的天台上发现了商见曜。
  身穿蓝白配色校服的商见曜斜挎着书包,吊儿郎当地俯在边缘的女墙上,眺望着侧方的足球场。
  他嘴里正哼着“我去炸学校,天天不迟到”这首歌。
  格纳瓦走到商见曜背后,控制着嗓音喊道:
  “喂!”
  商见曜没有理他。
  格纳瓦又试着拍了下他的背部。
  商见曜表情一下兴奋,一个恶狗翻身,刷地转回了身体。
  他眸子中什么都没有映照出来。
  格纳瓦绕了半圈,又拍了他背心一下。
  “哦!”商见曜发出了惊喜的声音。
  他左顾右盼了一阵,开口说道:
  “我始终感觉我不属于这个高中,不属于埋头苦读的学生,有更加重要的事情更加重要的任务在等着我。”
  拯救全人类?格纳瓦感觉自己应该把握到了商见曜的脑电波。
  与此同时,他一阵欣慰:
  果然,喂有十倍于正常人的强烈自我认知,哪怕在“扮演”台城第一高级中学的学生,也能察觉到自我和身份之间的那一丝不协调。
  微弱的电流刚有闪过,商见曜已露出笑容,补充说道:
  “所以,我不读书了,老师,我要去打工!”
  “……”格纳瓦发现自己还是低估了喂的病情。

< 章节目录 >   < 上一章 >   当前阅读进度993/1279   < 下一章 >   < 返回书籍页面 >