这个前锋不正经(校对)第26部分在线阅读
但是这球，对他来说依然很重要！
当初在高中确定自己训练三分和传球的时候，他已经把自己定义为一个空间内线。
如果他不能投进三分的话，那他的这个“空间”就无从说起了。
往小了说，这只是一个球。
但往大了说，这决定了德州大学开场的打法！
疯狂的训练在这时候体现出了它的意义，林影出手的这球不论是力度还是角度都几乎完美。
球出手后在空中带着后旋划出了一道漂亮的抛物线。
这球，看着就能进！
“唰！”
一声脆响。
林影命中了今晚场上的第一个运动战进球！
而且，是个三分！！
爱荷华州立大学球迷的起哄声瞬间就被德州大学球迷更大的欢呼声给覆盖了。
那分贝高的就跟战斗机音爆一样，震的人耳膜发疼。
NCAA的气氛！主场的气氛！！
林影也是不自觉地握紧了一下拳头。
杜兰特这时候更是跑到林影身边兴奋地喊了一声。
他看起来比林影都要更兴奋。
这个三分打破场上得分荒，确实很带劲！
爱荷华州立大学的进攻，泰勒借着中锋的挡拆往篮下突破。
从开场连续的两次进攻来看，因为天赋有限，爱荷华州立大学那边基本上就是球在泰勒一个人手上玩。
不过泰勒的能力确实出色，他的即战力和经验在NCAA可以排在一流末的水准。
这会儿他就用突破变向过掉了温德尔，一个漂亮的低手上篮。
“砰！”
不过他的这球，又被钉板追帽了！
这一次盖帽的人不是詹姆斯，而是林影！
林影在泰勒突破的时候就已经提前回防，然后利用温德尔的身体掩护杀了个出其不意！
这球能冒到，还是和开场展现出来的那样，爱荷华州立大学那边对林影的了解太少了！
但凡看过德州大学比赛录像的话，就知道林影防守端移动频繁，肯定要留意一手的。
可怜了泰勒这个big12的明星后卫，开场连着被詹姆斯林影赏了两个顶板大帽。
他也是一脸懵逼：你们两个在玩打地鼠呢？
林影钉板后顺势摘下防守篮板，转身后一手传球给到奥古斯汀。
奥古斯汀早已经出了三分线。
他之前和林影一起打替补，一个月比赛打下来已经建立起了很好的默契。
球给到，他加速甩开对方后卫，飞奔到前场的快攻上篮再打进。
5比0！
德州大学率先率先打出攻势！
现场德州大学球迷的欢呼声也是此起彼伏。
球队的进步，他们也看得到啊！
爱荷华州立大学的进攻，泰勒被冒了两次之后终于学聪明了，这次选择了掩护后的中距离出手。
这回他也终于找到机会展现自己的得分能力，球擦着篮筐落入网袋。
爱荷华州立也打破了得分荒。
球权交换，林影前场弧顶继续持球。
在他命中那个三分后，爱荷华州立大学那边知道他有三分能力，这会让防他的大前锋已经跟到了三分线。
然后，场上的空间感就出来了，一如之前打堪萨斯的场景。
一个很重要的点，NCAA的球场虽然不像NBA那么大，但是如果有内线球员被拉到外线的话，他们对篮下的保护是明显变弱的。
除非有一个可以辐射整个篮下的统治级中锋，否则对手空切的话，防不胜防。
事实也确实如此。
温德尔卡住了对方中锋，杜兰特借着詹姆斯掩护兜出来。
他的跑位牵制大部分防守人，詹姆斯再从另外一侧反切篮下，就已经没人管了。
林影直接往篮下的空接传球！
詹姆斯展现出自己顶尖的身体素质，被球领着腾空而起，空中抓球的瞬间脑袋和篮筐齐平。
“嘭！”
一记单手的空接抓球，然后单手变双手，球被重重地砸进篮筐！
套用未来某雨的经典解说形容：
这球它是相当的炸裂！
弗兰克·欧文中心被彻底点燃了！
就连替补席那边，巴恩斯都忍不住兴奋地起身挥拳。
虽然球队开场打的不怎么样，但是过去几个回合的表现完全超出他的预期！
那种感觉就像是……他们只用了开场那几个回合就完成新阵容的磨合了！
第十二章
“旋风战术”
詹姆斯落地后兴奋地大吼了两声，然后冲着林影的方向竖了个大拇指。
他这种打法的球员，需要的就是这种能喂饼的队友！
现场巨大的声浪也给了爱荷华州立大学那边莫大的压力。
泰勒借队友掩护后的又一次中距离出手以打铁告终。
NCAA是学生联盟，大部分学生的心理素质和职业球员还是有差距的。
就在这时候，霍纳塞克起身走到场边，对爱荷华州立大学的队员喊了几声。
看样子爱荷华那边的教练组构成和德州大学有点像。
虽然霍纳塞克只是初来乍到，但看起来已经是球队第一助教。
德州大学再攻到前场，爱荷华州立大学调整了防守方式，从人盯人换成了2－3联防！
联防战术，是NCAA用的最多的防守战术。
德州大学平时队内也在重点训练联防，所以林影对这个战术还是熟悉的。
就比如眼前的2－3联防。
两个球员靠近弧顶三分线，三个球员则落在底线，形成一个从三分线到底线的2－3落位。
这就是2－3联防叫法的来由。
在完成落位后，这五个人就自动把篮板半场分成了接近的五个区域。
每个人负责各自的区域，并且防守重心随着球移动，始终对防守方施加压力。
联防有四种，2－3，3－2，2－1－2以及1－3－1。