舌尖上的霍格沃茨第982部分在线阅读

不过，在今天的文法课堂上，小巫师们又重新认识了一次“尼古拉斯爵士”。
相比起平日里那个有些冒失敏感、时不时会在小细节上掰扯的幽灵，文法课堂上的尼古拉斯爵士展现出了一名真正贵族应有的风范——优雅、自信，对于各种古老典故和行文技巧如数家珍。
毕竟“差点没头的尼克”在化作幽灵前的真正名字，可是大名鼎鼎的托马斯·克伦威尔啊。
作为起草了《至尊法案》、《上诉法案》，一手推动了“刚铎革命”，并且在任期驱逐英国全境罗马教廷势力，亲自规划未来数百年英国财政、宗教、法律，甚至终结了几个世纪的非魔法界、魔法界战争的顶尖政治家，从某种程度上来说，他甚至比阿不思·邓布利多和盖勒特·格林德沃加起来还要厉害。
对于这位“世界”先生在文学领域的造诣，艾琳娜倒是感到没有任何惊讶。
事实上，如果“克伦威尔”连基础的文法课程都没法讲好，艾琳娜可能才反而会有些意外。
全班同学很快被“尼古拉斯教授”口中的故事吸引，在此后的文法课堂上，谁也没有发出任何声音。
所有人安静地坐在座位上，随着尼克的讲解和要求专心做着关于《尼伯龙根之歌》的笔记，以至于当下课钟声响起的时候，不少小巫师的脸庞上甚至极为罕见地浮现出了一抹怅然若失的神情。
“好了，先生们、小姐们，今天的课程结束了。”
尼古拉斯爵士拍了拍手掌，微笑着看向教室中的小巫师们。
“至于家庭作业，请诸位重新整理、誊抄一次《尼伯龙根之歌》——图书馆应该能看到——并且尝试着背诵《尼伯龙根之歌》前12行的诗歌内容。至于这堂课程的总体评价，我觉得……全班优秀。”
“课程评价？”
哈利困惑地皱了皱眉，不明所以地看向尼古拉斯爵士。
不过，还没等尼古拉斯爵士回答，所有人放在课桌边上的那本学生手册突然颤动了一下。
紧接着它如同在礼堂中那样，突然翻开了第一页，空白书页上开始浮现文字。
「功能解锁：任务系统、设置系统、学习系统」
这行文字在纸上闪了闪，迅速被吸了进去，一点痕迹也没有留下。
然后，纸上渗出来几行新的文字。
「日常任务」——下次刷新时间08：00
「任务1：优等生！」(剩余可完成次数3)
「在当天任意一节课堂上取得优秀评价（1/1）」
「任务2：全勤！」（剩余可完成次数1）
「在当天所有课堂上取得良及良以上评价（1/4）」
「任务3：今日事今日毕！」（剩余可完成次数4）
「在第二天早上八点前，完成教授布置的作业（0/1）」
……
「每周任务」（完成任意3个任务后解锁）
「每月任务」（完成任意10个任务后解锁）
「学院任务」（完成任意15个任务后解锁）
……
而在书页最顶端的位置，则浮现出了两个镶着金色边框的花体文字。
「个性设置」、「主菜单」、「学习系统（！）」
红色的感叹号在小巫师们的眼前闪烁，边上浮现出淡淡的提示。
【←轻触对话框查看】
随着小巫师们的手指碰到边框，书页上的文字迅速消失。
紧接着，他们本周的课程表出现在了众人眼前。
而在【文法课】的那个小框上，一个小小的、金红色的“①”正在不停地闪烁着。
继续点开之后，上面清晰显示出了尼古拉斯爵士刚才布置的作业。
几乎所有小巫师的脸上都闪烁着不可置信和兴奋好奇的神色，教室里不时响起兴奋的惊呼声。
这种前所未有的魔法书籍完全颠覆了他们的认知，每个人不停地在“学生手册”上来回点动、查阅着各种内容，倘若不是“差点没头的尼克”第三次催促他们离开，并且威胁要更改本节课的评价，这些刚领到“新玩具”的小巫师们甚至可以一直待在文法课教室中研究他们的“学生手册”。
五分钟之后，二年级A班的小巫师们陆续离开教室，准备去上变形课。
一路上，几乎所有学生——不仅仅是艾琳娜她们这一批，而是走廊上穿行的每个小巫师——全都兴奋地捧着自己那本“学生手册”，好奇地在上边点个不停，顺便分享着各自的任务和新发现。
哪怕“学生手册”的功能尚未完全解锁，但小巫师们也发现了不少“手册”的新鲜用法。
譬如说，这本手册虽然看似只有薄薄的几十页，但可以承载的内容明显远远超过肉眼可见的程度。
无论是在课堂上的随堂笔记、课本摘抄、灵感记录……乃至于无聊时的随手涂鸦，这些全都可以记录在单独的页面之中——每一页纸就是一个独立的笔记本，大致可以储存四分之一《魔法史》的内容。
当然，并不是所有页面都可以作为学生们自由录入空间的。
作为“霍格沃茨个人数据终端”的项目发起者、研发者、系统模组设定者……艾琳娜非常清楚如今学生们手中那些“初代终端”的基础参数：除开个人主界面、任务系统、课程模组、游戏平台、成就记录、系统设置、法术位这七个框架之外，常规的“手册”总计有21页空白纸张可供小巫师自由使用。
不过这是完整款才有的功能，除开小翅膀们和她自己的那本外，另外的学生现在的空白位是23页。
在艾琳娜提交的计划中，诸如“成就页”、“法术位”这些稀有页面全都是要通过积分升级的——如果有小巫师希望增加页数，那也是得额外付费的。
一环扣一环的版本储备那可太多了，新学期这才刚刚展开而已。
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好耶！
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===第1074章
新的变形世界（上）===
麦格教授静静地坐在讲桌后边，等待着下一节变形术的开始。
自从经历了去年那次“虎斑猫参观仪式”之后，她再也没有以阿尼马格斯的形态蹲在讲桌上等待学生们踏入变形术教室——至少艾琳娜所在的班级，米勒娃·麦格是绝对不会在同样地方摔倒第二次。
同时，另一方面，她还要争分夺秒地熟悉一下那个“魔法教辅”的运行方式。
在阿不思·邓布利多、尼可·勒梅上周末的“产品说明会”之上，那本刚发到学生们手中的“霍格沃茨个人终端”的功能可不仅仅是布置作业、发布任务，它在教学方面的作用才是教授们关注的重点。
事实上，除了学生们、两名幽灵教授之外，所有正式教授都得到了一本类似的魔法书。
相比起丰富多彩的“学生版”，米勒娃·麦格等人手中的那本“霍格沃茨个人终端-教授版”的功能设定明显要简单得多——移除了一系列诸如任务、成就、娱乐、生活……功能模块之后，教授们手中的那个魔法小册子与其说是“魔法终端”，不如说是一本连入了所在教室“局域网”的魔法版教案。
当然，除了少数教授之外，绝大部分教授并没有在第一时间研究和使用这个。
作为在霍格沃茨执教数十年的资深教师，他们还是更倾向于依照自己原本的教学方式进行授课。
不过，米勒娃·麦格显然不在“守旧派”的行列之中——身为霍格沃茨的副校长，她必须以身作则地去尝试、熟悉这些新鲜教学工具，无论结果好坏，她的评价和使用心得都是必不可少的内容。
而这也就意味着，她不得不在每节课开始前多少录入一些教案内容，以便在课堂上进行展示使用。
当艾琳娜一行人进入变形术教室时，她们刚好看到麦格教授放下手中的魔杖，合上了她那本“变形术教授专属”的魔导书，几个鼻烟壶、纽扣、八音盒扭曲变形，最后统一化作了一堆石块。
与此同时，她们每个人书包中的“个人终端”也不约而同地轻轻颤动了一下。
“上午好，”麦格教授抬起头，朝着步入教室的小巫师们露出微笑，“趁着上课前的时间，你们最好可以先抽空查询一下你们的终端，看看有没有收到本堂课的课件——八音盒模型透视、样式参考。”
“终端？八音盒模型？”哈利不解地问道。
麦格教授指了指手边的本子。
“好漂亮！”
拉文德·布朗抽出自己的“个人终端”点开看了眼，下意识发出惊叹声。
“漂亮”这个词语非常贴切地概括了小巫师们在“变形课”栏目上点开后看到的画面。
湛蓝色的半透明虚影漂浮在书页上方，从左到右缓缓旋转着，其中的每个部位、零件一目了然，而在结构虚影图下方的书页上，两张色泽鲜明的八音盒彩色图案依次浮现出来，看起来颇有几分梦幻色彩。
而在摊开的书页另一边位置，详细的数值参数、结构拆解步骤……全部罗列了出来。
“这就是今天的练习内容，”麦格教授嘴角微微抿了一下，有些自豪地说道，“我们的目标是把鹅卵石变成这样的八音盒！至于样式和变形模型，你们可以先参照我提供的内容。”
“哇，这个八音盒光影好漂亮啊，简直和真的一模一样！”
一个天真可爱的声音说。