舌尖上的霍格沃茨第984部分在线阅读

麦格教授耸了耸肩，目光从愈发壮大、热闹的霍格沃茨教职工餐桌扫过。
不同于过去每门课程只有一名授课教授的状况，如今的霍格沃茨在教师阵容上加强太多了：
黑魔法防御术、变形术各有两名教授，魔药课甚至有三名正式教授，而神奇动物学（原神奇动物保护课）现在也有一个加两个半个教授——而且这还是不考虑学生助教、阿波卡利斯先生代课的情况下。
据她所知，弗立维教授、斯普劳特教授也向邓布利多和校董会提出了抗议。
自从目睹了魔药课轻松的课程安排，他们希望魔咒课和草药课也可以增设一到两名副教授。
“您之前说过，扩大教职工团队的目的，主要是为了让教授们有时间提升自我。”
霍格沃茨的副校长顿了顿，看了眼旁边那个整天摸鱼的老巫师，表情严肃地继续说道。
“倘若仅仅是变相休假，那反而会让大家懈怠——我可不希望未来某一天，霍格沃茨的教授在课堂上甚至跟不上学生的节奏，那可太让人羞愧了。我打算先从自己试试，看看实际操作的难度和可行性。”
“您应该会支持我的，对吧？更不用说，霍格沃茨之后还要提供学术标准的认证。”
麦格教授看了一眼僵笑着点头的邓布利多，站起身说了句：“晚上详聊！”直接就离开了餐桌。
不得不说，艾琳娜·卡斯兰娜引发的变化所隐藏的压力实在太大了。
作为一名在霍格沃茨执教几十年的资深教授，米勒娃·麦格几乎在第一时间就意识到了“学生终端”可能引发的可怕学习浪潮——那可不仅仅是一个课程整合后的“魔法书”，它代表着学生们无论是学习动力、学习时间、资讯获取方面的跨时代变化，倘若她们不跟着一起改变，很快就会被学生“超过”。
或许在单纯的魔法实力、知识深度上不会，但在知识“广度”、新知识迭代之上，教授可能会掉队。
譬如说，在刚才那节变形术课堂上，几乎全班都理解了艾琳娜的“范围施法”。
模糊目标指向或许会让施法结果变得不好控制，但是却会保证施法的完整性和整体性。
至少不会出现半截施法，比如说一只老鼠在变成杯子时还保留着尾巴。
当纳威·隆巴顿的“奇怪八音盒”引发了轻微气流之后，哪怕是麦格教授也不得承认，相比起头脑更加灵活、没有古旧思维约束的小巫师们，她们老一辈巫师如果不努力，之后可能会面临尴尬境地。
理所当然，当二年级A班全体完成“八音盒变形”任务后，也收获了今天的第二个“优秀”评分。
不过“全天全优”的特殊成就，她们今天可能有些难以达成了。
稍微休息了一会儿，还没等下午的第一轮上课钟声响起，艾琳娜和赫敏就朝着城堡四楼走去，穿过盔甲陈列室的走廊，最外边的那个就是黑魔法防御术教室，不过大家兴致都不是很高。
因为在今天正式开课之前，低年级的学生们就从各自院长那里听到了一个“噩耗”。
乌姆里奇教授的课程审核通过了，她重新回到了低年级课堂上。
而更让人难过的是，这次的后半节课也没有卢平教授了——多洛雷斯·乌姆里奇承诺会在课程中加入一部分的魔咒内容，鉴于这位魔法部官员曾经的表现，绝大部分小巫师对此大多报以悲观态度。
“别那么悲观，哈利——”
正巧在走廊上遇到了低声抱怨的哈利，赫敏一脸轻松地安慰道。
“至少我们现在是用两本教材，《魔法防御理论》和《黑暗力量：自卫指南》。这说明在等会儿的课堂上两本书的内容都会涉及到。如果她还是让我们抄书的话，邓布利多教授和卢平教授也不会同意。除开那些繁琐、僵硬的规矩，我其实蛮好奇魔法部官员是以什么角度、方式看待黑魔法防御术的……”
“好奇？”迪安·托马斯撇了撇嘴，“她之前不是说过吗？什么魔咒都不要施展，这就是最好的。”
“但是等会儿的课堂上，她的教学内容中肯定有‘魔咒’、‘魔法’元素——”
赫敏说，一边俏皮地眨了眨眼睛，有些期待地说道，“那么乌姆里奇教授就得拿出点‘真东西’了，譬如说魔法部的常用魔咒反制，那些应该会是在外边世界真正会用到的，对付黑魔法、黑巫师的吧？”
赫敏最后那句话是转过头朝艾琳娜说的，毕竟这团子知晓不少“内幕消息”。
“或许吧，不过即使真的有魔咒、魔法学习，也不见得全是好事。”
艾琳娜不置可否地耸了耸肩，她并没有花精力去关心“粉色癞蛤蟆”的教案准备内容。
不过，她坚信一点——
狗改不了吃屎，癞蛤蟆嘴吐不出象牙。
哪怕乌姆里奇真的准备了什么“魔咒”、“魔法”相关的黑魔法防御术内容，以她对魔法部和乌姆里奇的了解，多半也不会让人多么愉快，随时保持警惕总是没错的。
————
————
好耶！
.
===第1076章
乌姆里奇的阴谋===
随着她们走进黑魔法防御术课的教室，小巫师们不约而同地停下了交谈。
不同于霍格沃茨其他教授，多洛雷斯·乌姆里奇的纪律要求很多，如果你不想被一只粉色大癞蛤蟆皮笑肉不笑地“亲切”地叮嘱规章的话，那么最好学会在踏进黑魔法防御术课教室之后保持安静。
而另一方面，相比起某些偶尔在最后一秒踩点进入教室的教授，乌姆里奇更习惯于提前抵达教室。
这可以让她更加自如的观察学生们的抵达顺序，并且依照心情进行管教、加扣分。
显而易见，今天同样也不会有任何例外。
当艾琳娜等人走进教室时，乌姆里奇教授早已坐在讲台后边了。
重新回到霍格沃茨城堡的乌姆里奇依旧穿着她那件毛茸茸的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着一个黑天鹅绒的蝴蝶结，苍白松弛的脸上挂着让人不舒服的笑容。哪怕是赫敏也不得不承认哈利之前的那个比喻有些传神——这看起来就仿佛是一只黑色的大苍蝇愚蠢地落在了一只更大的粉色癞蛤蟆的身上。
全班同学走进教室的时候都默不作声，仿佛是在参加某个葬礼而非上课。
这差不多算是公认最煎熬的课堂——魔法史至少可以睡觉。
“同学们，下午好！”
等到正式上课钟声响起，乌姆里奇教授甜腻腻地说道。
她似乎根本没有注意到教室里的抵触，赫敏甚至怀疑这位教授会为此而感到愉快。
同学们参差不齐地回答着“下午好”作为回答，各自开始打开书、拿出羽毛笔，准备开始上课。
“啧，啧，”乌姆里奇教授眯起眼睛，模仿着小女孩般的嗲嗲声音，“这可不行，是不是？我记得我之前应该教过大家怎么回答——‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。同学们，下午好！”
“下午好，乌姆里奇教授。”大家交换了一个无奈的眼神，异口同声地回答。
“这就对了，”乌姆里奇教授颇为满意地点点头，嗲声嗲气地继续说道，“这并不太难，是不是？希望下次上课的时候我不用再提醒大家一次……现在请收起魔杖，我们要开始今天的课程了。”
不少同学脸上浮现出果然如此的失望神色，乌姆里奇的课堂上此前只有一个内容——抄课本。
许多人的魔杖甚至压根没有抽出来，他们的羽毛笔、墨水、羊皮纸早就准备就绪了。
只不过，稍微有些让人诧异的是，这一次乌姆里奇教授并没有如同以往在黑板上投影出“摘抄”内容。
乌姆里奇教授打开手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，使劲在讲桌边上一敲。
下一刻，一堆捆扎好的报纸立刻出现在了讲桌前。
“首先我们得先分一下今天的教辅，让我看看——”
她从手提包拿出一份学生名单，装模作样地仔细看了几秒。
“哈利·波特、艾琳娜·卡斯兰娜……你们两人过来，帮我把这些报纸分给每个同学，每人一份。噢，我记得我刚才说过，收起魔杖，对吧？波特先生。”乌姆里奇看了眼哈利，微笑地说道，“在没有正式从霍格沃茨毕业前，我并不建议你们过多地去施展魔法完成自己的任务，这是不少巫师走上歧途的开端。”
“现在请开始吧，等所有人拿到教辅后我们就开始下一步。”
显而易见，相比起吩咐普通的小巫师，使唤特定的学生会让乌姆里奇更加开心。
无论是多么出众的学生，在正式教授面前终归是一名学生——她得想办法把这个概念植入他们脑海。
“好的，乌姆里奇教授，我这就发给大家——”
艾琳娜扫了一眼那堆几天之前的《预言家日报》，意味深长地挑了挑眉毛。
她隐约猜到了这粉色癞蛤蟆的想法，不过她倒是很想看看，她等会儿到底要怎么表演。
至于分发“教辅”什么的，乌姆里奇这种远离一线教学环境的官员显然不理解，这种事情并不需要魔法也可以很快做好，妄图利用这种事情拖时间简直太幼稚了，愚蠢的魔法部官员。
艾琳娜环顾了一圈教室，六行六列，两人桌，标准的座位分布，所以说……
她拿起那堆《预言家日报》随手分成三摞，依次放在教室最前排的三个双人课桌之上。
“每人一份，从前往后传，最后一排多出来的往旁边传——”
“对了，哈利，你去教室后边收一下多出来的。”
嗯？这小女巫……
乌姆里奇眯了眯眼睛，打量了一下艾琳娜，没有说话。
来自国外的古老炼金世家的继承人，来自苏格兰的麻瓜孤儿，到底哪个身份才是真的？