亮剑之军工系统第190部分在线阅读

在座的干部或多或少都有过这情况，有些部队甚至相当严重，听着纷纷点头。
有些人甚至还举了更多例子，同时也是抱怨：
“比如咱们下令某排实施掩护，那他就该自行寻找有利地形分两边掩护嘛，谁知道他就一路跟在被掩护部队的屁股后头！枪口都被自己人挡住了，还掩护个屁！”
“这不算啥！我这一喊冲锋，那就全挤成一团密不透风，个个都跟赛跑似的生怕落后。这倒没啥，偏偏他们手里还端着刺刀，前头一停……自个扎自个扎了好几个！”
……
这些问题不是没有强调过，也不是没训练过，但走上战场心里一慌……表现就要比平时降个几级，甚至许多人脑袋是一片空白无法思考，只知道冲啊、杀啊，其它所有东西都忘了。
这一来李长富就乐了，他起身说道：“王学新同志说的跟我讲的是一回事嘛，这就需要统一命令，然后多练、多演，练多了上了战场自然就会了！”
首长有些失望。
虽然李长富说的没错，训练的确有必要也可以解决这个问题，但他总觉得欠缺了些什么。
首长将目光投往王学新，他希望同时也觉得王学新的解决方法不会这么简单。
果然，就听王学新说道：
“李团长，我说的战术不是这意思。”
“训练当然必不可少！但目前像我们这样训练，要求部队个个是老兵能精准并自觉自发的完成任务，那显然不现实也很困难！”
“我寻思着……咱们可不可找出一种方法，让战士们不需要思考，只需要简单的做到几点，就能达到或是部分达到指挥员期望的样子！”
李长富笑了起来：“小东北，你这是把问题想简单了吧？天下哪有这样的美事，不给马吃草又想马儿跑！不想多练却想能打仗……我就不信有这样的东西！”
“李团长！”王学新说：“我这是提高效率而不是不劳而获……”
李云龙不耐烦的打断了王学新：“什么乱七八糟的！我说小东北，你有啥想法倒出来不就成了？是好是孬大伙儿一块评评理，来什么弯弯绕啊！”
“说得对！”首长朝王学新招了招手：“来来，王学新同志，上来说说你的想法让同志们辩一辩！理不辩不明嘛！”
===第15章
三三制战术===
首长身后的墙上挂着块不大的木制黑板，那是首长用来写重点或记事用的，旁边的小木桌上放着一盒粉笔，是根据地自产的红旗牌。
旁边摆着几根小竹筒，竹筒的一端插着写剩的粉笔头……首长认为，在这困难时期任何一点浪费都是犯罪。
在征得首长的同意后，王学新就取过一根竹筒粉笔，一边在黑板上画着一堆散乱的小圈一边说：“目前，咱们的部队是这样打仗的，一个班十个人毫无规律的跟着班长，他们没有自己的位置，有时分散有时集中，有时呈‘一’字有时又成‘1’字。这样必然存在指挥困难的问题。”
说着王学新就指着黑板解释道：“在极端情况下，班长的命令有可能无法准确的传达，或者几个班长的命令互相混听。”
首长反问：“小东北，你有办法改变这种状况？”
王学新回答：“首长，咱们要是把每个人的位置都定下来呢？”
“定下来？”首长有些奇怪：“怎么个定法？”
王学新继续画着小圈代表人，不过这时画的小圈是有序的，排成一个整齐的三角形。
“我们可以这样排列！”王学新说：“将一个班每三人分为一小组排成正三角形。小组成员分工明确，前方一人负责进攻，后方两人一个负责掩护，一个负责支援。各小组分别由班长、副班长和组长指挥。”
首长若有所思的点了点头，说：“这小组跟我们的爆破组很像嘛！”
的确有些相似，八路军要是去炸碉堡或是炸坦克，就会编成第一爆破手、第二爆破手、第三爆破手，第二、第三爆破手也是负责掩护和支援的。
王学新接着说道：“然后这三个小组再以三角形排列，班长在中间指挥。”
参谋长问：“这么做有什么好处？”
王学新用竹筒粉笔指着最中间的班长，回答：“最直接的好处就是班长的命令可以保证周围每个士兵都听到。”
参谋长点了点头表示同意。
如果这么编的话，战士就均匀的包围在班长周围，只要不出意外，班长的命令会准确无误的传达到战士们耳朵里。
王学新又说：“第二个好处，是每一组都由一个经验丰富的老兵负责，可以老兵带新兵加快新兵的成长速度。”
参谋长又点了点头，一个班要找出三个老兵不难。
就算找不到，那也可以从矮个里挑高个挑出三个素质较好的兵来指挥。
王学新拿着竹筒粉笔在黑板上点了几下，说：“最大的好处，就是每个兵都有自己的位置，他们不需要盯排长也不需要盯连长，他们只需要盯自己的班长和组长……只要知道班长、组长的位置，他们就能轻松的确定自己应该站在哪，也知道自己要做什么，就不至于像没头的苍蝇似的乱跑乱窜。”
首长是听明白了，他高兴的说道：“我看这战术能行，把复杂而又困难的指挥问题划分清楚，每个战士都清楚自己的位置和职责，就能做到有的放矢嘛！”
参谋长想了想，就感叹道：“这么一定下位置，之前的问题似乎就解决了：战士们不会聚集在一起而遭到敌人火炮和机枪的大量杀伤，也不会跟在被掩护单位后射角被遮挡，更不会因为冲锋太快刺刀扎到自己人。”
还有一个好处王学新没说。
鹰酱陆军战斗发展实验司令部在七十年代进行过一系列步兵模拟攻防实验，发现“两前一后”的进攻击模式也就是两人在前方进攻一人在后方掩护的模式对敌人既设阵地的突破率只有15，而“一前两后”亦即一人在前方进攻两人在后方掩护的模式则高达87。
王学新建议的这种战术大量应用了突破率更高的“一前两后”。
这时李长富提出一个问题：“小东北，这么干，火力密度够吗？”
王学新回答：“李团长，这就是您说的训练问题了，咱们要是发现单位面积火力不足，一个命令就采用紧缩队形冲锋，要预感敌人有火炮或机枪压制，再分散开呗！”
孔捷似乎不赞成这么打，他说：“小东北，你这虽说可以解决许多问题，但也降低了灵活性。这全军都是一个在前两个在后的，我要是不需要那么多掩护兵力呢？你怎么办？”
这话说的在理。
战场不是一成不变的，所以当然不能用一成不变的战术打所有的仗。
比如敌人火力并不猛烈，这时就需要减少掩护人员而增加进攻人员，到时这战术就不合适了。
然而……
不等王学新回答，李云龙就笑了起来：“我说老孔，你刚才还说要用脑袋打仗呢？怎么，才一转眼功夫自个就忘了？小东北可没说这三角形非得这么摆啊！”
王学新不由暗赞了声，李云龙不愧是李云龙，这是看明白了才能说出这番话。
孔捷也“哦”了一声就没声音了。
王学新解释道：“团长说的对。这三角阵的确可以摆来摆去拼成不同形状，要是前头需要更多的兵，就把两个班放前头一个班放后头，又或者全扯直了摆成一字长蛇阵行军。咱这班长、排长都是老兵，他们知道怎么变换位置，新兵只需要跟着走就成，这么整那就不会乱了！”
简单的说，用了这战术后，普通战士啥都不用想，只需要确定自己的位置和角色专心作战，其它的都交给班排长。
于是，一支只有少量老兵的部队也可以打成一支精锐部队的样子。
李云龙“嘿嘿”笑着对李长富扬了扬头，说：“李团长，你不是不相信天下有这样的美事……人家小东北还真给你找一个了！”
李长富闷声闷气的回答：“咱可别把话说得太满了。有没有用，得试一试才知道！”
其实不用试，王学新知道这战术有用。
因为它就是我军闻名天下的“三三制战术”。
一种起源于抗战末期（1944年），成熟于解放战争，而大量使用于抗美援朝时期打败多国部队的战术。
===第16章
训练===
“三三制战术”其实没网上说的那么邪乎。
它就像打篮球或踢足球的前锋、中锋、后卫，他们各有各的站位和职责而不是大家伙一股脑儿的追着球乱跑乱窜。
在此之前，八路军只是有限的几个团能做到有序的协同作战。
这些老兵知道端着刺刀冲锋时不能靠得太近，知道提供掩护时要分两边，知道要互相配合着跃进……
但所有这些都需要大量的实战经验和训练，它们更多的是依靠战士们自发自觉的完成，而且还要保证部队里没有新兵捣乱……要是有些新兵不知道往哪里走或往哪里打，就会打乱整个部队的协同和节奏造成负面影响。
这也是主力团通常只补充老兵的原因。
其它团就不一样了，它们新兵多，打起仗来许多兵是不受控制、一窝蜂的跟着班排长冲。
“三三制战术”在相当程度上解决了这个问题。
它说白了就是将每个战士的“站位”及“职责”进行细化，分工明确后让每个战士知道在战斗时自己该站哪、要做什么。
鹰酱更喜欢用“二二制战术”，也就是将一个班分成两队然后交替掩护着跃进。
这种打法看似违背了“一前两后”的最佳突破率原则，但其实……三个班甚至更多的班排连成一条进攻线两两交替掩护，对某支部队而言同样是“一前两后”，因为它的两翼也同样有掩护火力。
另外，鹰酱火力足、炮兵多、坦克多，天上还有飞机，他们在“火力掩护”这部份不需要过份倚重步兵。
其缺点，就是不存在老兵带新兵，每个兵都得会全套，要会掩护、会进攻、会跃进，否则在战场上就很可能出问题。