从大学讲师到首席院士第117部分在线阅读

“采访啊？你问吧，说几句就行吧？”王浩停在门口，左右看看。
年轻记者说道，“我想采访一下你的论文内容，是你在网上发的，暂时还没有发表的几篇论文。”
王浩稍微来了点兴趣，想了想道，“”跟我来，还是找个安静的地方吧。”
他带着记者去了教研室。
教研室所处的位置不太好，但关上门以后确实是很安静，只是稍微有一点闷，只是做个采访倒是没妨碍。
“就这样说嘛？”
“对，我有录音笔，开始吗？”
“好。”
王浩倒是感觉无所谓，只是说论文的事情，不牵扯其他内容，录音也就录音了，就当做教学科普，“我在网上发的三篇论文，都是纯数学研究论文，一篇是大论文，六十多页，是对十三类偏微分方程求解的研究。”
“特定偏微分方程求解的研究，往往只是个小成果，我就是把十三中求解研究总结在一起发表。”
“有一种求解很有意思，很多偏微分方程是无法求解的，也就是无法用表达式代表解，但是却可以……”
“还有一种特例……”
王浩连续解释了十几分钟，还感觉有些意犹未尽，但觉得时间有点太长了，就干脆转到下一个论文内容，“下一个论文很有意思。”
年轻记者头晕目眩的听完，听到说‘很有意思’，又带着期待重新打起了精神。
“是一类抛物型Kirchhoff方程解的性质研究，Kirchhoff方程解，很经典，抛物型就更是经典，应用广泛……”
“这一类Kirchhoff方程，它的解往往很有研究价值，证明爆破性质的意义在于……”
“乌拉乌拉。”
王浩针对Kirchhoff方程的研究，连续说了有十五分钟，感觉也差不多介绍了个大概，就转到第三篇论文，也是最有含金量，意义最大的‘蒙日-安培方程’研究。
这时候，年轻记者终于忍不住打断了，他赶紧说道，“王浩老师、王浩老师，今天就到这里吧。”
“我的收获很大，谢谢你的配合。”他说完关掉了录音笔，拿起东西赶紧走了出去，心中无比后悔过来采访。
年轻记者自认为是很聪明的，他发现网上有很多对于王浩之前七篇论文的分析内容，发布出来有好多人看，甚至有好多人研究着发表看法。
他就想着来采访‘剩余三篇’，论文都还没有发表，就提前把内容爆料出来，关注的人肯定会更多吧？
现在年轻记者发现自己做了一件很愚蠢的事情，快步走出去的时候，嘴里忍不住嘟囔着，“怪不得，很少有人来采访数学家，来采访的都是那些学术媒体。”
“原来是这样！”
“就连采访的过程都是一种折磨，发布出来有人关注才是怪事！”
教研室。
王浩有些意犹未尽，甚至稍稍有些遗憾，被记者采访说点专业的东西，类似的机会实在是太少了。
可惜了！
那个记者走的太快，让他都没能全部说出来。
蒙日-安培方程，多么美轮美奂啊！
现在已经到了学期末，下一周的课程就是最后一堂课，再过半个月时间就到了考试周，考试试卷也要开始准备了。
这个倒是容易。
王浩拿出了全部的教案，把平时的习题全部摘抄起来，随后思考着把每个题目，稍稍降低一些难度，都变成对基础公式、定理的运用。
这样放在一起，就是几个大题内容了。
其他题目还要仔细的斟酌一下，因为他只是教了后面的课程，前面一部分课程，并没有相应的教案，他也没有相应的教学经验，对于内容的把控并不清晰。
“就按照教材上的内容，出几个基本知识点运用好了。”
王浩思考着做出了决定。
其实他对于学生上课要求严厉，目的也只是让大家听课，让大家认真学习而已，并不是有意去针对学生。
到了学期末的考试，适当降低些难度，让更多的学生能通过，认真学习的学生能有个高分，也算是有个交代了。
然后，他仔细想了想，又做出了一个决定，在教材上把试卷里的题目运用到的知识范围划出来。