从大学讲师到首席院士第35部分在线阅读

贴上一张纸，写上，“后门关闭，上课请走前门！”
有学生提前来到教室，王浩就依次问了名字，随后在名单的后面划“√”。
他搬了个椅子，坐在前门门口。
来一个，“√”一个。
学生看到王浩就等在门口，看着名单一个个对应着才让进，有的心都跟着凉了半截，他们没想到王浩做的这么绝。
这还怎么帮点名？
===第十二章
老师我想罚站===
教务人员，也吃了闭门羹。
教务处派了两个行政人员，过来听一下王浩的课程。
换做是一般的问题，学生举报老师根本就没意义，学校肯定会站在老师这边，但是‘体罚’就不一样了。
这个举报听起来很怪异。
体罚？大学？
体罚是中小学教育的敏感问题，但大学里还是极少听说的，一则是大学老师不怎么管学生，二则……
大学老师被打，怎么办？
当牵扯到敏感问题的时候，教务还是派人过来看看，他们知道了大体情况，也只是象征性的走个流程。
结果，到后门的时候就发现，门上贴着个白纸，上面写着，“后门关闭，上课请走前门！”
两人对视一眼，无奈饶了半栋楼，才转过去到了前门。
站在门口，听一下。
王浩铿锵有力的声音，门口也能听的很清楚，里面是在正常讲课。
“要不，就在这里听一会儿？”
“来都来了，还是进去吧！”
两个教务人员意见不统一，最后还是推门走了进去，硬顶着上百学生的注视压力，到最后一排坐了下来。
有些学生顿时来了底气，“那是教务的，据说这个老师被举报了。”
“上次不是让赵大鹤站着听讲吗？其他班也有，被举报了，有人来旁听了。”
“这个老师，估计要倒霉了……”
王浩的课程被打断了一下，他并没有受到什么影响，只是停顿了下就继续讲课。
一维非齐次方程的知识点，理解起来相对要容易太多，就只是学习一个解方程的方法，就像是中学数学里学个新的公式，然后把公式运用起来。
整体来说就只有三步--
变换。
求解。
联系非零常数，并分析通解。
虽然知识内容非常的简单，王浩讲解的还是非常细致，充分照顾到一些基础不好的学生，甚至讲解的过程中，还花费二十分钟，帮学生回顾了一下，‘齐次方程求解’过程。
齐次方程，也就是‘常数项均为零’的特例方程。
那本来是必须掌握的基础。
因为课程内部比较简单，王浩也不用一直站在讲台上，他总是在教室的前面，或者干脆是在过道里走着。
同时，手里一直拿着学生名单。
当说完一段内容的时候，他可能会突然高呼一声，“你，玩手机！”
“记下来！”
“你，起来！上课呢？知道吧？还趴着睡觉？记下来！”
“你，做题了吗？干什么呢？想什么呢？上课的练习题也很重要，不认真做题，就算不交作业！”