摊牌了：我是重生者第542部分在线阅读
“但是，毫无疑问，当今的大夏，各省的教育资源严重不均等，真要是全国统一一张试卷，你们北方西方的省份，还是考不过咱们南方。”
“是啊，南方经济发达，一旦全国各地统一试卷，统一标准，到时候南方的公立学校，完全可以拿着五六万的月薪去挖你们北方、西方的好老师。”
“那些老师，在你们本地，就算是教育能力再怎么杰出，月薪上万就算是极限了。可是到时候南方各地，可以轻松拿出好几万的月薪去挖人。”
“结果就是，全天下最优秀的的老师，都会集中在南方，你说，到了那个时候，你们北方的学子，就算再努力，再拼命，可是你们没有好老师，拿头和南方比啊？”
“是啊是啊，不使用同一份标准试卷，不使用同一个分数线公平录取，而是分省份录取，就已经是对你们北方各省最大的公平了，明白吗？”
“扯，真正能考上好学校的，和好老师确实有关系，但更多的，哪一个不是有自己的学习理论，学习方法？”
“没错，那些能考上九八五的，能考上清北的，实话实说和老师关系不大。至少好老师不是决定性因素，真正的决定性因素在于他们自己！”
“没错，你们就是把老师的作用给神话了。我不否定好老师确实很厉害，但真正能考上好大学，大多数原因还是在学生自己身上。”
“一旦全国统一出题，统一标准录取，那么北方各地的人才天才们，必将脱颖而出。对那些能考上清北或全国前十大学的好学生来说，老师好有帮助，老师不好，影响也不大。”
“去年北方某九八五路过，以本人亲身经历证明，即使是重点班，老师的精力其实也是相当有限的。绝大多数学生，其实都得不到老师的细心关照。”
“我们班是重点班，老师确实教得好，但老师的注意力都在那几个清北苗子身上，像我这种九八五，得到的关注其实是相当有限的。大多数时候，还是自学的更多。”
看着直接炸锅的评论区，陆舟和季真忍不住对视了一眼，二人立刻就回想起了自己当年的高中生涯。
陆舟是金陵大学的高材生，季真更是京都大学数学系的高材生，如果说高中之时的陆舟是个普通学霸，那季真就属于超级学霸。
季真挥了挥手，网友们的注意力就立刻转移到季真身上了，至于还在争吵的，当然还有，但大多数网友的注意力，此刻都转移到了季真这里。
“在未来的西北学院，现实中当然也有教室。但主要的学习过程中，将会在虚界之中进行。”
“西北学院，是非常特殊的。从入学到学习过程，再到未来结业，都是非常特殊的。”
说到这里，季真咳嗽了一嗓子：“比如，学习过程，大都在虚界之中。以数学为例，我们不光看中你的理论学习，更看重你的实践。”
“比如，让你为某个小镇从数学的角度，设计一份粗糙的建设图纸，比如让你实地调查某个码头，然后为这个码头设计一份建设图纸，比如让你……”
“这是我们数学专业的实践，我始终认为，数学和我们的生活之间的距离，不应该那么遥远。”
“但是不知为什么，也不知从什么时候开始，数学开始远离我们的生活，开始远离普罗大众，这其实是不对的。”
“不仅仅是数学，其他很多专业，你都会直接在虚界之中实践。那个时候，可能你们的一次暑期实习，就是在虚界里面，具体的做一些事情，比如为某个小镇制作一份未来三月的计划列表。”
“可能，到时候那些管理专业的，就真的要去虚界中的某个小镇去当镇长，去真正的管理一个小镇，去帮助小镇居民富起来甚至是过上好日子。”
“可能，那些学经济专业的，就真的需要实地考察，认真的观察某个县的经济发展情况，然后写调研报告。”
“可能，那些学物理的、学机械的、学化学的、学数学的，就得亲自前往某个小镇或者某个县或者某座森林，然后从无到有的攀一次科技树！”
“至于那些土木工程的，说不定就得亲自找其他学生联手，设计出一套符合虚界实际的房屋，然后亲手建设。”
“你们不用担心时间来不及，即使是最弱小的镇级虚界，都是现实一天，虚界十天。”
“而且，我们的西北学院，学习制度是很有弹性的。你要是学得快，动手能力强，接受知识的能力也快，可能你现实一个月，就毕业了。”
===第二百七十章
自主招生===
现实一个月，如果是县级虚界，那么虚界之中的时光就是三十个月。一般的大学，一年两个学期，也就是三十二周的课程，就当做是八个月好了，四年下来也就是三十二个月而已。
理论上讲，好好学习，一个月就能当四年用。
那时，真正的天才可以脱颖而出，愿意努力、坚持、吃苦的普通人，也能脱颖而出。
只不过，前者是兔子，后者是乌龟。
至于乌龟和兔子到底谁胜谁负，这就不好说了。
“所以，大家不用担心自己在虚界学不到东西，也不用担心自己去了西北学院，就什么也不会。西北学院，不是仅仅只传授超凡，许多专业，也都是有的。”
“只不过，西北学院的学制、学习内容、学习时长，和一般的大学都不一样。”
“还有一点，那就是西北学院毕业的学生，一般来说有三个去处。这也是大家最担心的前途问题，很多人对此都不清楚，我在这里详细解释一下。”
说着，季真就喝了口水，趁机则是瞄了一眼评论区。
果然，此刻的评论区就和平多了，争吵已经没有了，大多数人都在期待季真的下文。
“第一个去处，少数优秀者，将会直接进入研究院和管理部，成为正式员工，各项待遇从优，具体有多优秀，这里不便透露。”
“第二个去处，留校任教，暂时充当助教，充当学校内部的研究人才。”