重启游戏时代(校对)第206部分在线阅读

　　旁白结束后，汤盈发现自己可以控制这名记者了。
　　汤盈有些意外：“双线剧情？两个主角？而且还是错开的时间线？”
　　显然，一开头的时间已经明示了，现在是男孩被送进来的两周后，在这期间，男孩肯定已经遭受了很多的折磨。但游戏并没有选择在这个时间讲述着两周内发生的事情，而是把视角转移到了这个记者身上，以记者的视角查看这个科技防卫专修学院。
　　汤盈控制着记者四下走动，到这里，游戏跟一般的常规游戏区别不大，只是周围的场景显得非常真实，甚至有些真实过度了，显得很土。
　　记者可以在这个地方四处走动，这里的门卫不会阻拦。
　　而且，今天的天气不错，是个大晴天，跟之前男孩进来时的阴霾天气形成了鲜明对比。
　　左上角有一个非常简单的目标：【调查科技防卫专修学院】。
　　在目标下方还有几个子目标，分别是【采访负责人杨教授】、【采访学员】、【观察操场】、【参观课堂】、【参观13号治疗室】等等。
　　而且，这次还可以打开物品栏，查看记者身上的物品。
　　高永洲身上有几个物品，汤盈挨个看了一下。
　　有一份调查档案，上面记叙了关于凶杀案的一些细节；有几张现场的图片；有一个笔记本，打开笔记本可以看到之前记录的关键信息；还有一个微型摄影设备，开启后可以进行拍摄。
　　这个微型摄影设备不大，是个稍扁一些的圆柱体，直径比普通的矿泉水瓶盖要大一些，厚度大概三厘米，可以挂在胸口衣服的夹层中，进行一些非常规拍摄。
　　检查完了记者身上的物品，汤盈控制着记者高永洲，往面前的主楼走去。
第255章
对杨教授的采访
　　任务目标直接指向前方的主楼，杨教授的办公室，采访杨教授是这次的主线任务目标。
　　不过汤盈没有直接过去，而是先让高永洲在整个科技防卫专修学院中走一走，观察一下。
　　经过了序章的剧情，汤盈和所有观众都已经知道了，这里表面上打着“学院”的旗号，实则就是一个监狱、集中营，里面的所有孩子，几乎都遭受了跟序章的那个小男孩一样的虐待。
　　现在汤盈控制着一名记者，可以在科技防卫专修学院中自由行动，当然要抓住一切的机会寻找杨教授的把柄。
　　高永洲首先来到了操场。
　　现在是上午8点多，大批的学生们穿着整齐的灰色军装，在操场跑圈。
　　有人领操，还会喊战时的口号，嘹亮的声音在很远的地方都能听到，从感官上，跟很多学校的军训差不多。
　　高永洲竟然还觉得，这些学生们一个个的精气神还不错，因为他们在跑步时喊的口号特别嘹亮。
　　跑操还要持续一段时间，在学生们跑操的时候，想完成采访学生的目标是不可能了，在操场这里也没有其他的互动选项，高永洲只好暂时离开，去看看别的地方。
　　转悠回正门附近，高永洲发现这里有十几个正在闲聊的中年人，男女都有。
　　“你家孩子，疗程还差多久了？”
　　“不到半个月了，你家那个呢？”
　　“还早，还有三个月。”
　　“你家孩子疗程那么长呢？什么情况啊？”
　　“哎，小崽子暴力倾向严重，跟我打也就算了，送到这里还想打杨教授。教授说症状严重，得长期治疗。”
　　“那你为了孩子可破费了。”
　　“嗨，这点钱算什么，能治好孩子的病就行了。”
　　“是啊，咱们做父母的，不就希望孩子能懂事、听话吗。”
　　几个人聊得正起劲，一个个都唏嘘不已。
　　看起来，这些人都是科技防卫专修学院里面孩子的父母，只是不知道他们为什么会在这个地方。
　　不过还好，玩家可选的问题里，有这个选项。
　　汤盈控制着高永洲来到这几个父母面前，可以单独跟每个人对话，跟每个人聊的话题，都会各有不同。
　　汤盈也不含糊，挨个问了过去。
　　高：“您是孩子家长吧，为什么在这里？”
　　家长1：“不放心孩子，在这看看。”
　　高：“杨教授允许在治疗的时候旁观吗？”
　　家长1：“专业治疗的时候肯定不行，但平时在外边、操场上看两眼是可以的。”
　　高：“那您觉得，孩子的状态有变化吗？”
　　家长1：“有变化，那变化可太大了！以前整天就知道窝在家里，都不愿意出门，也不愿意动弹，现在跟其他孩子一起跑操、喊口号，生活作息也规律了，看上去整个人都稳重了。”
　　高永洲看向另一个家长：“那您呢，您孩子也这样吗？”
　　家长2：“是啊，不仅如此啊，在亲情课上孩子还给我跪下了，说感谢养育之恩，说体谅我的不容易……哎，杨叔的治疗确实有用啊，孩子在里面一两个月，比我自己管教十年都有用。”
　　高：“那您有没有想过这个地方，可能存在一些体罚、虐待的情况？”
　　家长2：“那不可能，我在亲情课上看过，我孩子身体好好的，没伤没疤的，精神也还行。再说了，杨教授人家是正经的医生，能虐待吗？”
　　家长3：“就算有一点点体罚我也认了，这熊孩子，不打不成器，光靠讲道理没用，就得打！棍棒底下出孝子！”
　　高：“‘棍棒底下出孝子’已经是被唾弃了很多年的陈腐观念了。”
　　家长3：“唾弃很多年？你们文化人净瞎闹，那熊孩子不听话，道理讲不通，除了打还能怎么办？你们一个个嘴上说的好听，不要体罚孩子，关键你们能给出其他的解决办法吗？”
　　……
　　汤盈控制的高永洲在这折腾了半天，一无所获。
　　选项里，不乏一些非常尖锐的问题，比如“这里有体罚你们知道吗”、“你们的教育方式有问题”等等，但不管说什么，这些家长都不为所动。
　　看得出来，他们对杨教授的信任，早就已经超越了对孩子、对高永洲这个陌生人的信任，谁说话都不好使。
　　汤盈也尝试着让高永洲问一些深层的问题，想从这些家长口中挖出一些关于这个“科技防卫专修学院”的秘密，但一无所获，显然这些家长是真的发自内心相信，这里是一个治疗机构，用于纠正孩子的不当行为。
　　汤盈也无从分辨，这些家长到底是在说实话，还是察觉到了高永洲的记者身份在说假话，但这些都不重要了，总之这些家长已经成了看客，甚至是帮凶。
　　站在汤盈的立场，她看过序章，当然知道这一切的真相，可站在高永洲的立场，他有点困惑了。
　　采访完这些家长之后，高永洲自言自语地说了一句：“难道……是我搞错了？”
　　操场上，学员们在跑操、喊口号，声音嘹亮。
　　门口，一个个对孩子极为关心的家长，也拍着胸脯保证这里绝对没问题，肯定是对孩子好。
　　作为一个对真相一无所知的记者，高永洲对自己产生一些怀疑的情绪，也很正常。
　　不过他显然不打算就这么算了，因为左上角的任务目标还在。
　　“那就直接去找杨教授，看看能不能拆穿他的丑恶嘴脸！”
　　汤盈决定了，先去找杨教授，采访完了再采访学生，还就真不信了，这个地方明明就是在虐待孩子，秃头上的虱子明摆着的事情，怎么还就说不清了呢？
　　高永洲来到主楼，杨教授的办公室。
　　刚一进门，汤盈就有点懵圈。
　　办公室里，一大堆奖状、锦旗、表彰信！
　　尤其是锦旗，几乎挂满了一整面墙，全都是家长送的。
　　汤盈感觉有点懵，可想而知如果她是一个什么都不知道的家长，看到这一面墙的锦旗也要瞬间燃起希望和对杨教授的信任。
　　关键，这些锦旗不是造假，都是真的，真是家长送的！
　　杨教授始终保持着微笑，请高永洲在椅子上坐下，开始简单的采访。
　　面前依旧有很多对话选项，是各种各样的问题，而且每个选项问过之后，还会有后续的追问环节。
　　“S市发生了一起凶杀案，从您这里毕业出去的一名孩子，残忍地杀害了他的母亲，您是否知情？”
　　“为什么一个17岁的孩子从这里出去之后会性情大变，变成杀人狂？”
　　“他在这里面到底经历了什么？”
　　“你们日常的‘治疗’，都包括哪些方面？”
　　“我听说你们有一个神秘的13治疗室，是做什么用的？”
　　……