在这个没有救世主的霍格沃茨第121部分在线阅读

好在后面被学生及时发现送到了圣芒戈进行治疗，最后在期末考试的时候才返回学校，但也因此留下了后遗症，没有办法继续在城堡里教学了。
不过付出了如此代价，他的研究最终是成功了，那颗被赋予了吸收和存储魔力特性的宝石不知道因为什么原因，最终被他留在了霍格沃茨城堡中。
而存放的地点，就在图书馆。
看到这里的时候，乔恩像是忽然想到了什么，整个人突然愣住了。
圣诞节之前，那个时候他还正在有求必应屋中练习各种针对蛇怪咒语的时候，一个午夜无意间偷听到了当时的霍格沃茨发生了一件大事。
图书馆禁书区内的书，被附着在上面的魔力全都莫名其妙消失了！
最后整个城堡中的教授调查了半个多月，甚至请来了魔法部神秘事务司的人都没有查清楚这件事，只能不了了之。..
那......这件事会不会就和亚德里恩藏在图书馆中的这颗宝石有关系？
如果有关系的话，为什么之前都藏了十几年都没有任何的事情发生，偏偏到现在把禁书上的那些魔力吃掉了呢？
乔恩暂时想不明白这其中的问题，可他却敏锐的察觉到，藏在图书馆中的那颗宝石或许就是他解决塔楼那三幅画像的关键！
既然它能把图书馆中那些禁书上的魔力全都吸光，那为什么不能把魔法画像上的魔力也同样吸走？
想通这一点以后，乔恩就在寝室中坐不住了。
本来他还在为如何解决那三幅画的事情而头疼，现在解决问题的关键点正好就是他一直想要找的东西，乔恩没有等下去，他重新披上了隐身衣，从地下寝室中离开。
霍格沃茨的图书馆在一个单独的塔楼，负责管理这片地方的正是奇洛，上次禁书的事情没有让他受到多大的责罚，毕竟这事也确实怪不了他，如果不是到了按时清点的时间，他甚至都没有进入禁书区内的资格。
图书馆的大门并没有什么防护措施，更不用说现在里面剩下的禁书都已经被搬走，只留下一些平常学生查阅的书籍了，那就更没有了保护的必要。
锁上的门被乔恩用开锁咒轻易的打开，进门之后，映入眼前是的是一长排摆放整齐的书桌，书架就伫立在书桌旁，上面满满当当摆满了各种各样的书籍。
乔恩没有在这里停留，他回身将图书馆的门关死以后就一直往里走，很快就来到了一片被单独围起来的区域。
这片地方也都放满了书架，但书架上却没有半本书摆放在上面，这里显然就是之前的禁书区，只是在现在已经可以自由让学生出入，毕竟里面已经没有一本书了。
乔恩直接跨越了那条围起来的线，禁书虽然全都被搬走了，可亚德里恩留下的那颗宝石却一定还在这间图书馆内。
不然最后城堡里的那些教授们不会一无所获，没有办法给伏地魔一个交代。
况且，那颗宝石被存放的地点也十分隐蔽，如果乔恩不是从笔记中了解到了位置，那他也不能保证就在剩下的不到半年的时间就能把它找到。
乔恩一直朝里走，直到来到了从最后面数第三排书架前，接着在第四行的位置开始从左往右数隔板，数到第七块隔板他才停下了脚步。
他抽出了魔杖，没有念任何的咒语，只是用杖尖对着这块隔板的竖面轻轻点了点，那上面就神奇的张开了一道口子，一本厚重的书就藏在这块隔板中。
乔恩把书从隔板里抽了出来，他没有把这本书带回寝室，图书馆的空间很大，而且远离学生和教授的居住区，如果他在打开书的时候出现什么意外，那远比带回寝室要好解决。
这本书并没有名字，翻开书面，在扉页上他看到了那位福克斯教授留下的一段话。
【愿赌服输，因为与霍拉斯的赌注，我将我的这份研究成果留在了霍格沃茨。既然你打开了它，那不管你是谁，都希望你不要把我的成果用作黑魔法研究。】
他认真看着这行留言足有三四秒钟，随后才往下翻过去。
后面开始有十几页的内容是关于这颗宝石的详细介绍，等到乔恩翻到了书中间部分的时候，他才发现后面的书页是完全粘死的。
而在这些粘死的书页中间则镶嵌着一颗菱形的，深红色的宝石！
－－－－－－题外话－－－－－－
卡了两小时文，我又梳理了一个小时左右的剧情才开始写，结果都已经四点半了，可算写完了，睡了
===103.吸取魔力的石头===
宝石的颜色很显眼，里面像是有猩红色的液体在静静的流淌着。
它的形状和大小与乔恩现在身上带着的那枚戒指上的蓝色宝石一模一样，只是在色彩上有很大的不同。
乔恩将它从书本上拿了出来，入手并不冰冷，甚至还有一些温热。
他没有直接将宝石嵌入进戒指的空位中，而是认真翻阅起了前面的那些资料，将亚德里恩留下的笔记仔细的看完。
这颗被他赋予特性的宝石和其他的四块都不一样，它可以吸收魔法物质的魔力储存起来，而在正常情况下是和乔恩戒指上的那枚一样也是冰蓝色的，变成红色的样子就代表它储存的魔力属于满负荷状态。
有必要提的一点是，这个世界中所支撑巫师施法的魔力并不类似于游戏中法师的蓝条，仅仅只是使用魔咒的能量之源。
它所代表的含义更加复杂，如果硬要往游戏中的常规法师上面靠拢的话，魔力其实更像是法强。
魔力越强大，就可以使用和学习更强大的魔法，也可以让原本威力一般的咒语变得更强，但具体限制巫师施法数量的则是体力，过量的施法会让巫师感到精神和体力不支，而从来没有什么关于魔力枯竭的说法。