在这个没有救世主的霍格沃茨第20部分在线阅读

乔恩他们使用的课本都是二手的，这倒不是霍格沃茨没钱给他们买新的，而是现在魔法界的书店估计都不会再有这种正常的魔法史课本售卖了。
七年前魔法学校的学生们日常使用的教科书都已经变成了禁书，魔法部明令禁止任何的出版社再印刷出版，所以他们现在使用的书籍都是之前高年级学生们留下来的课本。
这位曾经的斯莱特林院长，讲课并不古板，就算是本就枯燥乏味的魔法史，在他口中也变得有趣了起来。
他讲述了在接近十个世纪之前巫师们如何遭受着迫害，那个年代身上具备魔力的小巫师们，因为不敢暴露自己的特殊，也没人教导魔法进行疏导，导致体内的魔力不断的被压抑，最后变成了可怕的怪物。
在这样的时代背景下，四位伟大的巫师聚集在一起，在山脉和湖泊边建立起了一座城堡，创办了欧洲第一所魔法学校。
而这所学校创立最初的目的，就是为了让每一位身上拥有魔力的孩子可以得到学习魔法的机会。
一个半小时的课时很快就过去了，下一节草药课仍在室内。
从长廊推开一扇门，里面是一个摆放了两排木架的房间，木架上面被放满了龙皮手套和防护服，在进门对面的墙面还有着五扇房门，房门上标注着“温室1~5”的门牌号。
进入1号温室以后，这是一间天花板透明的屋子，可以毫无阻碍的看到外面蔚蓝的天空，让阳光照射进来。
麦格教授在他们来之前已经在这里等着他们了。
“我不是专职研究草药学的专家，关于在这上面的知识储备，我远远比不上我的前任，那位已经逝去的斯普劳特教授。但关于魔法植物的基础知识到底不算太过深奥，如果你们未来有人对这方面极有天赋的话，我可以当个引路人，对草药学上有什么想法和疑惑都可以找我来探讨。不过就算如此，我对你们的要求也不会放松，甚至可能要比变形课更加严格的多。”
在绿意盎然的温室中，麦格教授脸色严肃的教导起他们了解这些魔法植物的作用和习性，并且上手实操该对它如何进行培育。
就像她说的那样，或许是因为代替了自己好友的身份，兼任了草药课教师工作的缘故，在温室的课堂上，麦格教授要格外严厉的多。
有些粗心，犯错比较多的罗恩被她训斥的，在后半节课都变得心惊胆战起来，带着龙皮手套的手就算只是去触摸一片叶子也都小心翼翼。
上午的课程结束后，午饭依旧是在和早餐同一间的餐厅进行。
因为没有分院，所以马车上的学生们都是按照年级坐在一起，每个餐桌上的食物都是相同的，由课表安排，上午的下半部分没有课程的高年级学生烹饪。
“听说今天中午的午饭是乔治和弗雷德他们那个年级做的。”
餐桌上，罗恩一脸嫌弃的看着盘子中一根香肠。
“这肯定是弗雷德的作品，他在家里煎香肠也是这样，都糊了，金妮每次大声斥责的时候，他还总是强词夺理，说自己就喜欢吃这样的。”
乔恩到没觉得有什么，中午的午饭也就只有煎香肠这一样做的稍微老了一些，其他的像南瓜汁，煎蛋以及煎牛排这些味道都还不错。
虽然是在流亡，但霍格沃茨的饭菜并不显得寒酸，肉菜都有，完全可以满足马车上正在长身体的孩子们营养所需。
下午是弗利维教授的魔咒课。
刚开学的前几节魔咒课，弗利维教授看起来并不打算教授他们具体的咒语，而是给他们讲解起了咒语的发音，挥杖的手势以及魔咒施展时的决心。
这些都是学习魔咒的基础，想要不在以后正式开始学习咒语时出大错，在现在就要把这些基础练好。
魔咒课就是他们今天的最后一节课了。
在收拾书本从教室里离开以后，乔恩他们五个人约好10分钟后在厨房的门口集合，今天的晚饭他们被安排要给四年级的学生打下手。
将课本放回了寝室，身上换了一身衣服，乔恩五人准时敲响了厨房的房门。
给他们开门的是一个同样拥有红头发的男生，他脸上带着眼镜，表情看起来不苟言笑。
“今天的晚饭是一年级新生来帮忙？”看到乔恩他们以后，那个男生明显皱了皱眉毛，“其实我一直都想和麦格教授反应，一年级的学生还太小了，除了添乱以外根本没有办法在厨房里提供什么帮助。”
“你们去储藏室搬两袋土豆和一筐洋葱过来吧，希望不要连这一点小事都能搞砸了。”
===16.禁止打开的房门===
乔恩并不在乎明显也是罗恩哪个哥哥的男生的无礼，他脑海中还正在思索着刚刚魔咒课课堂上，弗利维教授教导的一些挥杖技巧。
这个世界的魔法无疑是一种非常唯心的能力，施法最关键的还是施术者自己本身，咒语、魔杖以及挥杖手势这样的东西，全都可以当成辅助手段。
没有这些不代表巫师就丧失了使用魔法能力，只是那会使魔法变得更无序，学习以及掌握特定咒语的难度无限放大。
所以咒语、魔杖以及挥杖手势这三样东西，被创造出来的原因，就是为了让巫师可以更准确有序的掌握具体的魔法。
而不是在想使用照明术把周围照亮的时候，却点起了一把火。
作为基础这些当然都是关键，可乔恩也懂得，把这些都掌握好了，只能保证巫师可以正常的施法。
不管是什么魔法都有强弱的区别，而区分魔法威力的，无疑就是在巫师身上使用魔咒最根本的要素——决心和魔力。
基础可以靠多加练习以及熟练掌握，而决心和魔力就不是说勤奋可以加强的了。
一名巫师在魔法上是否有天赋就体现在这里，这是一种很奇妙，就算是教授魔法的老师都没有办法用语言来解释的东西。