民国之文豪崛起(校对)第169部分在线阅读

　　朱家骅道：“大学区制度，如今在南方数省已经试验过了，闹得是乌烟瘴气！南方的教育混乱都还没稳定下来，为什么要急着去祸害北方教育界？”
　　“什么叫祸害？”李宗侗立即反驳道，“大学区制是世界上最好的教育制度，江浙试行没有良好结果，那是具体的办事者不得力！有人以权谋私，有人得过且过，根本就没好好搞教育工作。只要出于一片公心，大学区制肯定能够改善中国教育现状！”
　　嗯，不是我的政策不行，是这一届教育官员太垃圾。
　　“呵呵。”朱家骅干笑两声。
　　朱家骅和蒋梦麟都是“留英美派”，属于蔡元培的忠实追随者。
　　但蒋梦麟没说话，他知道说了也没用。今天在座的许多教育委员，平时都是不来开会的，他们既然到场，肯定是专门过来支持李石曾。
　　蔡元培极为头疼，把目光投向周赫煊，问道：“周先生有什么建议吗？”
　　周赫煊可不想蹚浑水，当即笑道：“这种国家大事，恕我才疏学浅，不便发表意见。诸位继续，我看看就好，也能增进阅历。”
　　这话说的，摆明了看猴戏。
　　蒋梦麟突然开口道：“周先生是北大校长，现在讨论的是设立北平大学区问题，你于情于理应该发表看法。”
　　李石曾也说：“周先生有话请讲。”
　　周赫煊被逼得没办法，只好说道：“蔡院长，李副院长，我就想问一句。你们的大学区制度极度重视高等教育和学术研究，这本身是好的，我也支持。但小学和中学的基础教育怎么办？教育经费本来就不足，还把本来就奇缺的基础教育经费，划归到高等教育那一块，这让基础教育人员怎么生存，怎么工作？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。中国教育就好像修房子，你们现在搞大学区制，等于是把地基上的砖石，抽去修屋顶，就不怕这房子会塌吗？”
　　这话说得很重，李石曾的脸色瞬间阴沉，蔡元培也沉默不语。
　　李宗侗立即反驳道：“周先生，你说的是钱的问题，我们讨论的是制度问题。不能因为缺钱，就否定大学区制这一世界上最完美的教育制度。”
　　周赫煊好笑道：“一个只有几千元身家的小商人，说投资几百万的生意很赚钱。他的话说错了吗？没有，几百万的生意确实赚钱。但他能成功吗？有多大胃口，就吃几碗饭。步子迈大了，容易扯着蛋。”
　　“噗！”
　　朱家骅闻言笑喷了，他干咳一声，敛容道：“周先生虽然说得难听，但话糙理不糙。”
　　李石曾不想在多费口舌，直接道：“投票表决吧。”
　　周赫煊很快领到一张表格，上面有三个选项：支持、反对和弃权。
　　周赫煊想了想，投弃权票。
　　最后投票结果统计出来，1票反对（朱家骅），6票弃权，14票支持。
　　就连蔡元培本人，都投的是弃权票，显然不想继续无谓的争端。
　　设立北平大学区的投票通过后，李石曾早有准备，又拿出大学委员会北平分会委员名单提案。他所提议的委员包括张继、沈伊默、李麟玉、李书华、易培基、萧瑜等人，都是李石曾的亲信和好友。
　　这个题案仍旧顺利通过。
　　嗯，接下来就没有什么好讨论的了，大北平地区的具体教育事务，都有李石曾一人说了算，不需要拿到中央教育会议上讨论。
　　“散会！”蔡云培没好气地宣布。他已经决定辞职了，这个大学院长（教育部长），谁爱当谁当去。
　　“等等，”周赫煊突然开口，不客气地问道，“我听说北大改名中华大学了，由李石曾先生任校长。那么，我这个北大校长需要写辞呈吗？或者，麻烦给我补发一份解聘书。”
　　会场气氛变得尴尬起来，因为讨论中华大学校长人选的时候，北伐军才刚刚占领北平。那时北平属于教育部的“战利品”，周赫煊这位校长算是“俘虏”，他们不用考虑“俘虏”的意见。
　　蔡元培也是蔫儿坏的，他故意把周赫煊请来南京开会，估计就是想看周赫煊和李石曾闹起来。
　　李石曾还没开口，李宗侗就抢着回答了，他说：“周先生你那个北大校长之职，是反动军阀张作霖任命的，我们并不承认。所以，也不需要解聘书和辞呈，这个答案你接受吗？”
　　呵呵，不愧是未来弯弯超级喷子李敖的老师，这李宗侗说话也够呛人的。
　　“接受，当然接受。诸位告辞！”周赫煊起身便离开。
　　李书华感到颇为难受，一方面是对北大做出巨大贡献的周校长，另一方面是他的恩师李石曾，他夹在中间不知该说什么才好。
　　等离开会场后，李石曾批评侄子道：“玄伯，你不该那样说话，周先生还是值得尊敬的。昨晚润章（李书华）对我说，周先生曾两次用自己的私款，来支付北大教职员工的薪水。北大改名中华大学，由我自己兼任校长一事，做得确实有欠考虑。”
　　李宗侗说道：“叔叔，你还不明白啊？那个周赫煊，是蔡孑民故意找来给你抬杠的！”
　　“我又何尝不知？但私怨归私怨，公事是公事，你不要搞混了！”李石曾教育道，“我跟孑民（蔡元培）兄，也只是理念之争，并不影响彼此之间的私交。你说的话太得罪人，以后切记，慎言多行。事业不是说出来的，是做出来的。现在那么多人骂我们，但只要把中国教育搞好了，他们会反过来赞颂我们。”
　　李宗侗敬佩道：“侄儿谨记教诲。”
第243章【私心】
　　自古以来的党争，一开始都是讲理的，甚至两党领袖还是好朋友。
　　但如果两派的根本矛盾不解决，这种争斗就会扩大化，最后导致完全不分青红皂白的否定对方。
　　历史上，民国教育部的“蔡李党争”闹到什么地步？
　　常凯申出来协调都没办法，只能是这一届教育部长由蔡元培的人担任，下一届部长由李石曾的人担任。可还是不行，总觉得担任教育部长的那边，在工作上刻意刁难自己这一边。
　　无奈之下，常凯申只得自己亲自担任教育部长，任命两派的人轮流担任副部长。
　　会议结束当晚，李书华前来拜访，抱拳道：“周校长，今天开会时有些误会，还君请不要在意。”
　　周赫煊看了看他手中的卷轴，好笑道：“这人人都知道我的嗜好啊，石曾先生墨宝？”
　　“正是。”李书华说着打开卷轴。
　　上面写着两句诗：试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
　　原诗还有后面四句：周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？
　　李石曾显然是把自己比作民国教育界的周公，把外界对他的批评和攻击当做流言。他让周赫煊拭目以待，再过几年来评价他，一切用实际行动来说话。
　　身为“党国四老”之一，李石曾专门写诗表明态度，已经够给周赫煊这个小辈面子了。
　　主要还是周赫煊哪派都不是，而且名气还大，李石曾不想平白无故得罪他。
　　周赫煊笑问：“石曾先生还有什么话对我说的？”
　　李书华又拿出一份名单，说道：“周校长请看。”
　　周赫煊接过来瞧了两眼，发现是北平大学区内部各学院的院长名单。李石曾给周赫煊安排的职务，是北平大学院副院长，相当于后世河北（含北平、天津）教育厅副厅长。
　　这算是变相的给周赫煊道歉，也是一种政治拉拢手段，希望周赫煊理解并支持设立北平大学区。
　　周赫煊笑了笑说：“墨宝我收下，名单请拿回去。”
　　他的意思是接受李石曾的道歉，并愿意和李石曾和解，但不支持设立北平大学区，更不想接受那个副厅长的任命。
　　想想都知道，就算周赫煊答应当教育副厅长，身边和手下全是李石曾的人，他屁的发言权都没有，除了按月领工资外啥都不能干，这种官当来做什么？
　　李书华不解地问：“周校长，你为什么要反对教育独立？”
　　周赫煊笑道：“你可以转告石曾先生，我并不反对教育独立，我反对的是盲目改革。”
　　“你认为现在是盲目改革？”李书华问道。
　　“实不相瞒，昨天我拜会了胡适，又看了许多教育改革的相关文件，情况非常糟糕，”周赫煊苦笑着说，“诸位教育改革家们的精神，我是非常佩服的。为了策划教育改革，有的先生甚至连续几个月加班工作，每天休息只有四五个小时。这种爱国和爱教育的公心，没有人会质疑。但是呢……”
　　李书华问：“但是什么？”
　　“但是这种改革必定失败，”周赫煊分析道，“第一，教育改革内容自相矛盾。改革宗旨是教育独立，改革内容却以三民主义教育为依托。这等于是一边奉行党化教育，一边又要闹独立，岂不是自相矛盾，自己给自己设置改革阻力？第二，两个月前的全国教育大会，足足开了半个月，核心内容是讨论教育经费独立。可这教育经费怎么来？居然要求国家财政的10%到30%用于教育事业。你们又要政府出钱，而且还是那么多钱，却又不让政府来插手管理，谁愿意把钱给你们？教育经费无法独立，又谈什么教育独立？第三，大学区制跟中国的国情不符。法国屁大点地盘和人口，都要划分17个大学区，而我国的一省甚至数省却只划一个大学区，将原有多所大学强行合并为一所，其规模庞大可想而知。再加上更为庞大的中小学基层教育，也归这个大学区管，你们那点人管得过来吗？行政效率必然低下！只高校合并产生的种种矛盾，就够你们头疼好几年，基层教育问题根本没法处理！”
　　周赫煊说得很透彻，李书华细想之下，瞬间对教育改革的前景担忧不已。但他还是嘴硬道：“改革矛盾肯定是有的，我们必须坚定决心，才能战胜这些困难。如果教育不能独立，那管理教育的官僚很可能没读过几天书，外行指导内行，贪污腐化盛行，把教育系统弄得乌烟瘴气！”
　　周赫煊笑问：“你就保证教育独立后，那些当权的学者不贪污？”
　　李书华支吾道：“学者终归更有底线。”
　　“底线是什么？我不知道，”周赫煊不屑地说，“我只知道，江浙两省试行大学区制后，浙江大学校长是蔡元培的学生蒋梦麟，中央大学校长是张静江的侄子张乃燕，劳动大学的校长是李石曾的姻亲易培基。在中央研究院，蔡云培倚重杨杏佛为左右手，而在即将设立的北平大学院，李石曾又要大肆任命亲信。他们哪个不是在任人唯亲，哪个不是在教育系统划地盘、占山头？”
　　听完这话，李书华表情显得有些痛苦，他所尊敬的几位长者，竟被周赫煊赤条条地说穿本质。
　　历史上，李书华是这几派当中，立场最中立和公正的，也积极地协调各派矛盾。
　　因此在常凯申亲自兼任教育部长后，特地把李书华任命为教育次长，因为只有他当副部长，各派才都不会表示反对。
　　周赫煊笑道：“我相信立志教育改革的先生们，人人皆有一颗公心。但也人人都有私心，甚至为了公心而生私心。李宗吾先生前段时间发表了篇《社会问题之商榷》，里面有一部分就是讨论人之私心的，用力学阐述心理变化，我觉得有些道理。大学院里的那些先生们，其公心终究要因权利向心力引导为私心。”
　　李书华叹了口气，抱拳道：“周校长，我会把你的话，转述给石曾先生。但他能不能听得进去，我无法保证。”
　　“我也不指望他能听，等北方的学校开学以后，他就知道自己的改革有多困难了。”周赫煊说道。
　　教育改革的流血事件，历史上就发生在北平大学区内。
　　李书华离开的时候，对周赫煊说了句：“周校长，你提及的那位李宗吾先生，此时就在南京。我前两天跟他聊过，此人的理论荒诞不堪，不可尽信。”
　　“哦，李宗吾在南京，那我可得去见见。”周赫煊笑道。