重生之我为书狂(校对)第649部分在线阅读

　　“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”
　　这句话够狂。
　　这句话够嚣张。
　　这句话也够傲。
　　黄一凡开场第一句说出这句话来之时，可谓是当场就震撼了一干听众。
　　“我了个去，黄教授今天是要暴走的节奏呀。”
　　“这话说得太给力了，我喜欢。”
　　“哈哈哈，我就喜欢黄教授如此霸气的说话。”
　　掌声，倾刻送了过来。
　　是的。
　　仅仅只是一句话，场内听众便被黄一凡给征服了。
　　虽然他们也不知道黄一凡接下来讲什么？
　　虽然他们也并不知道黄一凡教授讲的课是否精彩。
　　但这已不再重要了。
　　重要的是，他们知道，哪怕不听后面的，仅仅只是听了这句话就已足够。
　　是呀。
　　想想黄教授这些年经历了这么多，也写出了无数的经典之作。可是，此前每次有什么新作诞生的时候都会遭受到无数人的质疑。而有一些对黄一凡特别了解的铁杆粉丝，更是感叹黄一凡当年写网文开始一直走到现在的辛路旅程。其中有惊艳，但更多的却是磨砺。
　　好在黄教授挺过来了。
　　不但挺过来了，黄教授已经展现了他最为锋芒的姿态。
　　“说得好。”
　　“黄教授，您也是八斗之才的人物呀。”
　　掌声无比的激烈。
　　不过，就在众人掌声停下，黄一凡却是笑了笑，说道：“唉，这般嚣张的话怎么可能是我说的呢，这话是‘谢公义’说的。”
　　“啊……”
　　“噗嗤。”
　　“不会吧，黄教授，刚才还因为您这句话如同打了鸡血，您这神斩折也转得太快了吧。”
　　一众看客哭笑不得，捂着嘴被黄一凡逗得大笑不止。
　　要的就是这样的效果。
　　百家讲坛虽然看起来是一个搞学术的讲坛，但搞学术也不必总是知乎者也，总是苦着脸一点乐趣也没有。真正的学问不是这样的，真正的学问是让所有人发自内心的喜欢，发自内心的去钻研，哪怕是看起来枯燥无味的知识，但也能在其中发现乐趣，并不必要总是严肃的样子。
　　“那么，谢公义是谁呢？”
　　“谢公义是南朝时间著名的文学家，诗人……不过，最重要的是谢公义还是南朝时期宋国的太守。也就是说，他是一位当官的，而且当的还是大官。大家想想，如果他不是当官的，他这句话说出来，恐怕不被人喷死也得被一大堆人跑来找他麻烦。”
　　说完，黄一凡又看了看台下。
　　看来效果还不错。
　　一众听众又被黄一凡的讲课逗得不时偷笑。
　　“不过，今天我们要讲的并不是谢公义，谢公义在我们今天这堂课里只不过是一个打酱油的，至于为什么先说谢公义，完全是为了引出我们今天所要讲的人物。而我们今天要讲的是谁呢，正是谢公义所说的八斗之才的曹子建。”
　　说到这里，黄一凡准备与台下一干听众小小的互动一下。
　　“先提个问题，不知道在坐各位有没有听过曹子建这个人物。”
　　黄一凡这个问题一出，台下立即就有一位听众站起来：“黄教授，没听过曹子建这个人。”
　　“是呀，黄教授，这个曹子建很厉害吗？”
　　随便叫了三人，三人都表示没怎么听过这个人物。
　　“好了，听到三位的回答我就放心了。”
　　点了点头，黄一凡说道：“幸亏你们都不知道这个曹子建，要是知道，那我这堂课还怎么上呀。”
　　其实这个世界有很多历史人物我们大众是不知道的，而之所以有一些历史人物知道，要么是课本上讲过，要么是电视剧里天天播放，亦或者有什么名著写过他。而没有写过的，哪怕这个人物在那个时候再出色，普通大众也是记不住的。
　　三国虽然是一个辉煌的年代，但如果没有三国演义，这么多的历史人物谁能记得住呢？
　　自然，这个在三国历史当中并不是特别牛叉的曹植，也就没有太多人知晓了。
　　或者哪怕是知道有这个曹植，但也不知道曹植的一些生平经历。
　　不出意外，黄一凡这番话一说，一众人等又是大笑。
　　开课这才10分钟不到，整个节目录制室却是欢笑一堂。
　　“嗯，开玩笑的。下面，我们就来讲一讲这个曹子建。同样，我们也来研究一下，为什么这个谢公义会如此推举曹子建。”
　　没带教案，今天这一节课所要讲的内容黄一凡已早已放在心中。此时虽说是录制节目，但讲到兴头之时，黄一凡感觉与自己在水木上课没什么两样，倒是比较放松。
　　【要研究这个曹子建，我们先要了解曹子建这个人。曹子建是谁呢？曹子建可能大家都不太熟悉，曹子建是三国时期曹操与卞夫人所说的第三个儿子，史书上说曹子建天生聪颖，才气逼人，十岁的时候就通读圣诗，曾子语录以及先秦古籍。每次曹操问他问题，曹子建都是对答如流，甚至脱口成章。有一次曹操看了曹子建的文章，发现文章写得花团锦簇，龙飞凤舞，因为写得太好，惊喜的问他：“你请人捉刀的吧。”】
　　【捉刀是什么意思，捉刀就是找人代写的意思。这个词起源也是来自曹操。当时曹操会见匈奴使者，生性多疑的曹操感觉自己外型长得不够帅，不够MAN，不能显现出自己威武的形象。于是，他就找了“崔季珪”装扮成自己样子接见了匈奴使者，而他自己则扮成一个武士拿着刀站在床头。会见完毕，曹操就命令间谍问匈奴使者对曹操的映像如何。匈奴使者说，曹操倒是长得一般，但那个床头捉刀的才是真英雄也。后来捉刀就常常比喻为代替别人做事，到了现在捉刀就表示代替别人写文章。曹操问儿子这句话的意思是什么呢，通俗一点的说法，那就是，儿呀，你这文章写得这么好，比你老爹我写得还好，不会是找枪手代写的吧。】
　　【曹子建就回答说：“话说出口就是论，下笔就成文章。你如果不信，当面考我就知道了，何必问我是不是找人代写？”】
　　课程讲到三分之一，台下听众这会儿已经听得津津有味。特别是一些此前看过百家讲坛的，此时在听到黄一凡讲课之时，与之前的一些教授比较，高下立判。
　　“黄教授果然了不起，这课讲得太好了。”
　　“是呀，我这种历史学渣的人，现在来上黄教授的课竟然听得这么有感觉。”
　　“我也是。黄教授讲课不仅讲的好，而且风趣幽默，刚才那一句找枪手带写的话，差点我又笑出声来，我感觉百家讲坛要火。”
　　不少听众私下底小声地说道。
第七百章
本是同根生，相煎何太急？
　　啪啪啪……
　　课讲到一小段落，掌声再度传来。而这一次，不再是因为霸气的开场白，也不是因为风趣的讲课台风，纯粹是发自内心对于知识的佩服。台下听众有普通人，也有精英，也有高材生。但不管是什么人，此时他们听着黄一凡的课，都感觉受到了很大的启发。
　　并且，也在此时才真正的从内心发出一句感叹：这才是百家讲坛呀。
　　当然，课并没有上完，黄一凡继续上课。
　　“所以说，因为曹子建曹植自幼才气逼人，便很得曹操的喜欢。”
　　“还有一次，建安210年，曹操修建的铜雀台落成，就召集了一干文人雅士去那里参观。这里要说一下铜雀台，这个铜雀台是什么东东呢？”
　　百家讲坛的课与平时上课还是有一些不一样，虽然有互动，但也不能总是互动。所以，大都时候黄一凡都是在讲，尽可能的将自己所要表达的观点透露出去。所以，在说到铜雀台时，黄一凡便没有寻问众人，而是一路讲解下去。
　　“铜雀台当初是因为曹操打败了袁绍，有一次曹操夜宿在那里，半夜看到金光由地生起，隔日掘到一只铜雀。曹操的谋士就说，舜的母亲梦到玉雀入怀就生了舜，现在得了铜雀，是大吉之兆。曹操大喜，就命人修建了铜雀台于漳水之上。其实说白了，修建铜雀台就是为了彰显自己平定四海的功德。而如何传递这种平定四海的功德呢，也很简单，叫上一些文人雅士到那里写一些文章不就是了。于是，曹操当时就叫了那个时期很知名的文人，像王粲、刘桢、陈琳、徐干、蔡文姬、邯郸……这一些人。因为曹植自小很有才华，这一次也跟着去了。”
　　没有停下，黄一凡继续说道：“带着一些文人雅士，参观了一个多小时，曹操就对众人说。各位，我这铜雀台修得怎么样，漂不漂亮，大不大方，美不美观？众人都说，漂亮的不行。见大家都说好，曹操就又说，既然修得这么好，大家何不各写一些文章呢。”
　　“曹操一说，众人哪里会不知道意思，笔墨纸砚送来，纷纷开始写文章。而曹植略加思索，一挥而就，第一个交卷，写了一篇《登台赋》。
　　这篇登台赋是这样的：
　　从明后而嬉游兮，聊登台以娱情。
　　见太府之广开兮，观圣德之所营。
　　建高殿之嵯峨兮，浮双阙乎太清。
　　立冲天之华观兮，连飞阁乎西城。
　　……
　　这篇文章写的比较长，我就不一一念出来了。
　　这篇文章写得怎么样呢？说实话，写得很好。这里的好，不仅仅是因为这首《登台赋》的用词用句好，更因为这一首登台赋表达的内容好。
　　为什么说内容好？