众神世界(校对)第594部分在线阅读

　　因为，命运三女神掌握一件强大的神器，命运纺车，能影响任何人或任何神灵。
　　包括神王宙斯。
　　命运三女神高高在上，很少参与众神或人类的纷争。
　　即便命运纺车出现异样，她们也不会亲自出手，而是请复仇三女神出面解决。
　　复仇三女神是命运三女神忠诚的伙伴。
　　甚至有人说，复仇女神对命运女神的忠诚，还胜过对神王宙斯的忠诚。
　　安德列的眼睛渐渐明亮。
　　复仇女神并不重要，重要的是命运女神。
　　如果真得到命运女神的青睐，随便一点点微不足道的赏赐，都能让自己的人生发生天翻地覆的变化。
　　成就传奇，在命运女神看来，易如反掌。
　　“我愿守护命运，并渴求命运与复仇的庇护。”安德列果断单膝及地，半跪。
　　女祭司再一次露出一口流血黑牙，发出嗬嗬的怪笑。
　　“那么，赐予你命运与复仇的印记，对抗虚假的誓言！”
　　就见她猛地一甩，长鞭狠狠抽在安德列的肩头，鞭刺扎进其中，而三条蝮蛇高高昂起头，嘶鸣一声，从三个方向同时落下，咬在安德列的后背。
　　“啊……”
　　安德列仰着头，发出凄厉的惨叫，魔法灯光在墙上投射扭曲狰狞的黑影。
　　同一片星空下。
　　潘狄翁的宅院中，帕洛丝一个人仰望星空，抱着被魔法恒定的向日葵花双层抱枕，露出甜甜的笑容。
　　又经过一天的休息，苏业在清晨步入空荡荡的柏拉图学院。
　　熟悉的街道，熟悉的草地芬芳，熟悉的泥土味，熟悉的教室。
　　里面只有一个人。
　　“老师好！”克莉梅拉立刻站起来，笑眯眯地向苏业鞠躬。
　　苏业没好气地道：“不是说好不准乱叫我老师吗？上次被你害惨了。”
　　“现在没人，不影响您。”克莉梅拉笑容可掬。
　　苏业仿佛根本看不到她脸上厚重的紫红胎记，反而被她的笑容感染，无奈地笑了笑，道：“好吧，以后没人的时候我不管你。”
　　“老师，您真厉害！”克莉梅拉真诚地称赞。
　　“我怎么了？”苏业问。
　　“我从帕洛丝姐姐那里听说了你们约会的过程，我真是第一次听说魔法师可以这么做！您真是一个富有创意的奇迹之人。”克莉梅拉道。
　　苏业摇摇头，道：“你还小，不懂。这不是魔法，不是创意，也不是奇迹，是爱。”
　　“好吧，不过帕洛丝姐姐很喜欢！你要抓住机会！”克莉梅拉展开鼓励。
　　“你帮我多说点好话就行了。”
　　“我一定多说你好话，你可是我老师，我哪敢说你坏话。”
　　苏业坐下，两个人中间隔着一个空位。
　　那是帕洛丝的位置。
　　“对了，你应该学习过魔法创设吧？”
　　“嗯，学院有关的魔法创设课程我已经背了下来。”
　　苏业无奈望着屋顶。
　　第二个亚里士多德出现了。
　　“不过，正如您所说，我的记忆不错，理解不错，但思考深度还不够。所以，我可能需要向您学习……像您说的那些思考的方法、路径或框架。”克莉梅拉格外乖巧。
　　苏业点点头，道：“不过，你与其学我，不如直接学习老师。”
　　克莉梅拉面露无奈之色，道：“我跟您说过，我认识的大多数老师，知识广播，经验丰富，甚至深度也够，但像您说的那样，他们并不探究本质，也没有提炼结构和方法，他们的思维有时候比我还混乱。这是我来柏拉图学院的原因之一。”
　　“其实，我也做不到你说的完全探究本质、完美提炼方法，不过我愿意去做。那么，让我们一起努力！”
　　“嗯！”克莉梅拉的小脸熠熠生辉。
　　这时候，教室门口传来一个声音。
　　“我们大多数人掌握的只是名词与经验，并非知识。”
第527章
尼德恩的课
　　两个人看向走进来的尼德恩老师。
　　克莉梅拉用力点头，充满尊敬。
　　苏业则一脸诧异。
　　老师，你竟然也能说出这么有哲理的话？
　　尼德恩也看着苏业。
　　你那是什么表情？你老师永远是你老师，借用两句大师们的话怎么了？
　　两人目光错开。
　　“你们俩坐到第一桌。”尼德恩说完，也不寒暄，直接转身，用魔法羽毛笔在黑板上书写四个词语。
　　联系。
　　区别。
　　原理。
　　体系。
　　苏业和克莉梅拉一起坐到第一桌，两人之间依旧隔着一个位置。
　　尼德恩正色道：“你们不要小看这四个词语，这四个词语，是许多人终其一生也察觉不到，甚至察觉也没有使用。而每一个大师、每一个成就者，都把这四点研究得无比通透。而这四点，在魔法创设的过程中，尤为重要。当然，你们两个不一样，你们两个必然已经意识到这四个词语的重要性。”
　　苏业重重点了一下头。
　　克莉梅拉犹豫刹那，才稍稍点了一下头。
　　尼德恩继续道：“魔法创设，是每一个魔法师必须要走的路程，没有一个大师不懂魔法创设，也没有任何优秀的魔法创设者没有成为大师。历史上，任何一个放弃魔法创设，放弃走自己方向的魔法师，都沦为平庸魔法师，无论过去多么声名赫赫、天纵奇才，也都被后人遗忘。魔法创设的本质，就是用自己的头脑，重新构建属于自己的魔法。”
　　尼德恩指向自己的头部。
　　苏业轻轻点头。
　　克莉梅拉无比兴奋，这是之前那些普通老师没有教过她的。
　　“柏拉图学院前四年的学习，都是在打基础，都是在教你们‘是什么’。比如这个语法是什么，这个单词是什么意思，这个概念是什么，这段历史是什么。除了极少数学生，在这个基础上有了自己的认知，大多数人终其一生也没有跳出‘是什么’的阶段。在这个阶段，哪怕你记住了所有的课本，记住了每一个字，如同一个活图书馆，那么，你掌握的也仅仅是经验，不配叫做知识。”
　　“经过自己深度加工的知识，才能称其为知识。”尼德恩道。
　　克莉梅拉瞪大眼睛，小脸绯红，这才是她想要的学习。
　　苏业一本正经点头，心里却冒出一个猜测。
　　尼德恩这家伙，一定是偷……借了某位大师有关魔法创设的教案或笔记，然后跑这里装哔。
　　这种教学方式高屋建瓴，和他平时的教育方式完全不同。
　　如果没猜错，他用的应该是修昔底德大师的教案或笔记。
　　尼德恩面色红润，沉浸在自我陶醉之中。
　　“魔法创设的过程，就是要画出优美、精确和正确指向的魔法阵。你们可能会疑问，优美为什么这么重要？原因很简单，只有优美的，才可能是正确的，而每一种正确，都充满难以言喻的美感。”
　　克莉梅拉用力点头，更加激动。
　　苏业心中为这个小女学生默哀，可怜的孩子，这绝对不是尼德恩的风格，绝对是某个传奇大师的东西。
　　不过，这是好事。