匠心(校对)第786部分在线阅读

电话两边安静了一会儿，淡淡的尴尬弥漫其中。
过了一会儿，陆立海有点不可思议地问：“他会说话？！”
“看来你是真的不知道了……”
“等等，他会说话的话，你为什么不直接问他？”
“他不愿意告诉我。”
“嗯……”
陆立海沉默了一会儿，似乎也是想到了他十五叔的性格。
“这样，我忙完手上这件事，马上就回五岛，到时候我找他把帐本拿出来给你看。”陆立海承诺。
“那就拜托了，真的感谢。”许问声音里充满谢意。
最近两次陆立海两边奔波，都是因为他的事情。
挂上电话，光线已经略微有些黯淡，余晖倾斜着落到黄杨树圆圆的叶子上，反射出炽亮的光芒。
许问走到树干旁边，轻轻抚摸了一下。
风过，树叶齐齐摇动，发出刷刷的声音。池塘的水面也晃动了起来，树影婆娑。
许问的目光落到池塘旁边的石雕之上，那两个漂亮的草书自由自在地舒展着，完全不会被青苔抹灭它的姿态。
许问站在风中，可以清晰听见自己的心跳声。
他握着手机，那种近乡情怯的感觉更重了。
不过下一刻，他还是动了起来，离开了这里。
许问沿着五岛的小道，来到了一间书轩面前，上面写着悦林轩三个字。
他抬头看这三个字，虽然它的名字跟悦木轩非常相似，但无疑此时许问想到的是另一个人。
他正站着，一个中年人走了出来，意外地问道：“许先生？”
“是我。我想过来借下纸笔。”许问知道他姓荆，但不知道名字，总之就是班门荆家的人。
“请进。”中年人微微笑着，侧身引他进去。
悦林轩正厅有道屏风，屏风后面摆着一张孔子像，整整齐齐地放着一些课桌以及蒲团。
许问被陆立海带着过来参观过，知道这里是班门的启蒙学堂，最早的时候班门的孩子们都是到这里来上学的，读书识字。
后来普及了义务教育，国家强制执行，即使班门像世外之地一样，也得接受万园市统一管理。
所以小孩们一到年纪，就要到外面去上学了。
悦林轩的课堂本来一共三间，现在只留下了中间一间，用作学前启蒙教学，左右两间都改成了书房，年轻人们可以随意到这里来看看书、写写字。
许问跟着中年人一起走进右边那间，这里竹窗芭蕉，轻轻摇曳，气氛十分幽静雅致。
明净窗前摆着桌案，笔墨纸砚全部都是齐整的。
中年人向许问欠了一下身，示意道：“那边也有钢笔墨水，许先生请随意取用。”
“不用，我用毛笔就好。”
中年人仿佛觉得这回答理所当然，微微一笑，就出去了。没一会儿捧了杯白茶进来，就再不过来打扰。
案上有笔架，整整齐齐挂着一排排的毛笔，各种型号大小的都有。
许问伸手拿起那些笔，一支支地试上面的毛，进行挑选。
他的动作很慢，既像不急于写信，又像还没有考虑好写什么内容。
他选到了一支合意的羊毫，又开始磨墨。
墨碇一圈一圈地在砚台里转动，黑色晕染了清澈的水洼。
最后，许问终于铺开纸，悬笔于纸上，又犹豫了半天，写下第一句话。
“秦先生您好。”
第937章
信
许问很小的时候，跟着学校的老师一起练过毛笔字。
那时候市里要举行一个小学生书法的比赛，老师从班上选了几个聪明有定性的孩子，教他们怎么用毛笔，怎么写字。
这种临时抱佛脚的行为其实是很难获奖的，但这位刚来的老师却非常积极，乐此不疲。
笔怎么握，横怎么写，竖怎么写，怎么起笔，怎么回笔。
老师一点点地教，他们一点点地学。
最后十几个孩子选了三个，每个人分配一件作品，翻来覆去地练。
另两个孩子里有一个是用大笔写一个字，忘记是什么字了，只记得笔大墨浓，气势很足，许问非常羡慕。
但是他还是认认真真地写自己这四个字，横平竖直，一丝不苟，反反复复。
许问到现在也记得自己分配到的任务是什么，山高水长四个字，楷体。
后来他们的作品被交上去，他竟然获奖了，最末等的优秀奖，但老师非常高兴，连声夸奖他有定性，有静气。
许问还小，只会腼腆地笑，其实也很高兴。
他很想跟着老师继续学下去，但老师好像对此没什么兴趣了，他又教起了孩子们打乒乓球、踢毽子。
相比坐在书桌旁边默不吭声地写字，小学生们更喜欢这种活动，他们兴致勃勃，在操场上又笑又闹。
只有许问有点失望，他回去之后想找爸妈要点钱，买自己的毛笔墨水。
他计划着，纸就不用了，他可以去捡废报纸，一样好用。
结果爸爸妈妈匆匆忙忙，上班下班，回来家里一脸疲倦，连跟他说话都很少。
许问看着他们，最后还是一个字也没跟他们说。
那时候他还在上小学，虽然练过一段时间的毛笔字，印象还很深，但其实也仅仅就是学会了怎么执笔，以及一些最粗浅的运笔规范。
到班门世界之后，他宛如新生，什么东西都要从头开始学，毛笔字也是。
一开始，他只是想用自己的方式教连林林和许三师兄弟们一些东西，连天青给他扔了一本三字经，暗示他从最粗浅的地方起步。
后来，连天青不知道想了什么，可能是受不了他自己都不懂个啥还要教他女儿，终于有一天出现在书室里，面无表情地说：“我说怎么写，你们就怎么写。”
从头开始教起了他们书法。
许问那点浅薄的基础在连天青面前完全不值一提，而且他教他们的不止是怎么写，如何运用基础的技巧，最关键的是审美。
他带他们看了很多书法作品，自己也写了很多给他们看，教他们学会欣赏。
他从不像许问看见的一些师父那样，会手把手地纠正他们的运笔姿势，只会在看见不对的时候，用木板啪的一声打下来。
但他带着许问，带着他们所有人，看见了旧木场之外，悠久绵长的一个广阔的世界。
有一次，许问从纸上抬头，看见了连天青的侧脸。他没有表情，嘴角向来都是绷得紧紧的，但这表情，比小学时候看到的父母的敷衍笑容亲切多了……
许问落笔于纸上，回想起了当初看见的那半张脸，唇畔不自觉地浮现出了笑容，有些怀念。
旧木场不是什么东西，却有如他人生的新起点，无数美好的回忆都从彼处而来。
他缓缓给“秦天连”写着信，不知不觉之中，这样的情感情绪就被注入了进去，体现在了字里行间、落下的每一个笔画里。
不过他到现在还不能确定秦天连就是连天青，所以用词语气都比较客气。
而且他才得到了一个上好的素材，可以与他引起话题。
他写他得到了一个黄杨巧，仿佛融汇了黄杨木雕刻的各种刀工，但只有样品，没有技法，问秦天连知不知道。
而且这黄杨巧看上去是近年来的作品，雕刻它的人多半还存于世间，秦天连认识这个人吗？有没有在别处听说过？
写到这里的时候，许问停了一下笔。
当然万物归宗里也有黄杨巧，这游戏现在还挺有热度的，但秦天连连手机都没有，怎么会去玩游戏。
更何况他近几年一直在西北，据许问所知，万物归宗的主要受众现在还主要聚集在华夏东部。
秦天连从这个渠道知道的可能性并不大。